http://www.gotome.com.tw/index.php zh-tw http://www.gotome.com.tw/read.php?95 <> Tue, 13 Jul 2010 06:23:32 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?95    科技論文寫畢後，按照《中華人民共和國著作權法》規定，作者無需經任何部門、任何人批准，即可自由選擇刊物投稿(涉及保密內容的論文除外)。投稿是論文得以發表的第一步。由於目前我國的科學技術期刊已達4420種，在如此多的期刊中選擇合適的期刊投稿，並提高論文的發表指數(即“中稿率”)，除論文本身的因素外，作者還應掌握一定的發表技巧。

1.選准稿件的投向
   作者在決定投稿前，要選准稿件的投向。即作者投稿前要瞭解哪些科技期刊與自己稿件的專業方向吻合，還要瞭解清楚這些科技期刊的性質、報導重點、稿源情況，以及該刊對稿件的具體要求。
   科技期刊的性質往往從刊物的名稱即可大致區分開，但要進一步瞭解期刊性質，要看某刊的《期刊簡介》和《徵稿須知》。象研究報告、學術論文、綜述這類學術性論文，可以投向學報或通報這類學術性期刊；涉及技術、工藝、設計、設備、材料等為主要內容的論文，最好投向專業性、技術性、實用性強，並與實際結合緊密的技術類期刊；象一些知識淺顯的科普論文，可投向以刊登科學普及知識為主要內容的科普性期刊。
   由於一些科技期刊雖然同屬某一科學領域，但報導重點可能有所側重。有的偏重發表理論價值高的論文，有的則偏重發表應用價值大的論文；有的偏重全文發表，有的偏重以“研究簡報”形式發表。再者，即使同一期刊，每一年或某一時期的報導重點也不相同。所以，除了從《期刊簡介》和《投稿須知》上瞭解報導重點外，要注意流覽期刊近幾期的欄目設置和刊登論文的研究方向和動態，必要時最好與期刊的編輯部門聯繫，及時取得該刊的選題計畫和報導重點，以利於選准稿件投向。
   另外，瞭解期刊的稿源情況，可在一定程度上把握論文的發表指數和發表週期。象被國際六大檢索系統和《中文核心期刊要目總覽》收入的科技期刊，一般稿源很豐富，錄用標準較高，發表週期也較長。象2000版《中文核心期刊要目總覽》所列期刊，是從4294種科技期刊中篩選出1036種核心期刊，選擇這些期刊作稿件投向，要自信自己論文的品質(學術價值和寫作水準)較高，而且即使已被錄用，還要具備有較長時間待發表的思想準備。如若希望搶先發表，又不願排隊待發，可改投稿源相對較少或出版週期較短的一般科技期刊。
   但無論投向什麼期刊，一定要清楚期刊編輯出版部門對投稿的具體規定和要求，內容基本都在《徵稿簡則》、《徵稿啟事》、《投稿須知》等檔中有反映。作者要仔細閱讀這些檔，使稿件儘量符合要求。

2.正確對待修退稿意見
   科技論文投至期刊編輯部，在發表前必須經過審稿程式，通常實行“三審一定”的審稿制度。每階段審稿都會存在3種結果：決定錄用；退修；退稿。一般情況下，直接決定錄用稿件不多，大部分稿件要經過修改。退修意見一般包括修改後發表和修改後再審兩種情況。退稿對編輯部門而言是不得已的，但也是必然的，不可能所受理的稿件都能被採用。
   作者在接到退修稿意見時，無論屬於何種情況，均要正確對待，務必要虛心客觀地考慮各條修改意見，即使有不同的看法，甚至有的修改意見確系不正確或不完全正確，也要態度誠懇、語言得體、有理有據地提出和申明自己的觀點，而不能“護犢子”，接受不了他人意見，甚至固守己見，對編輯部抱有成見。
   對於修改後發表，作者要根據或參考編輯部返回的修改意見，進行仔細修改，並及時返回給編輯部。如是修改後再審，要看是否研究工作本身存在較大缺陷，若此將無法改好文章；但若研究工作做得很深入，就是文章沒寫好，就要結合修改意見進行徹底修改或補充，甚至重寫，努力爭取文章被錄用，而不要放棄。對於退稿，作者特別要保持冷靜，正確對待，穩妥的作法是根據退稿書，仔細琢磨退稿理由，並採取相應措施。
   另外，稿件修改錄用後，要勤與期刊編輯部取得聯繫，詢問稿件的安排刊期和發表時間，以便早日發表。
                                                        ----摘自《科技論文的寫作要點與發表技巧》
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作為戰略科學領域的權威，對論文發表這個問題給予了足夠的關註，特別是如何投稿問題，積累了不少經驗，現在拿出來與朋友們分享，確保在論文發表或者稱論文投稿方面有長足的進步。

論文投稿首先得考慮自己文章的水平及層次，如果只是為了應付CN刊物，那麽不需要太多羞澀及深度挖掘，因為CN刊物是最低檔次的刊物；如果考慮發表核心，基本上都以北大擬選的核心刊物為標準，那麽就必須講究點投稿技巧，同時還得對自己的文章進行深度挖掘，當然，如果是國家壹級權威刊物，那麽不只要有好的投稿技巧，還需要好的文章品質，如此才會醒目而引起關註，進而名正言順地列入刊登行列；

論文投稿必須考慮的第2個問題是作者署名問題，如果將導師列入作者名單，那麽這樣的命中率比較高，因為作為導師，基本上都是權威的學者，所以壹定盡可能將導師也列入作者名單裏頭；

論文投稿的第三個問題，必須關註交叉學科，交叉學科是最容易出成績的領域，很多諾貝爾獎學金的獲取經常是產生於交叉學科的學者，所以必須關註，甚至必須引起足夠重視。

略談幾點論文發表的問題，歡迎討論，建議msn or skype與張老師在線討論，謝謝。

msn: t_dynasty_1979@163.com

skype:haobole

email: enovan_ceo@yahoo.com.tw

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]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?45 admin <enovan_ceo@yahoo.com.tw> Sun, 28 Feb 2010 06:24:31 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?45
一、談談寫論文

本文系王力先生一九七九年九月給研究生講的一次課的記錄，由張雙棣整理。

研究生的任務不單純是接受知識，而且要進行科研工作。因此，研究生有個很重要的任務就是寫論文。所謂寫論文，就是把自己的科研成果記下來。研究生學習三年，第二年寫一篇學年論文，第三年寫一篇畢業論文。最好是寫學年論文時就考慮畢業論文的題目，把學年論文作為畢業論文的一部分，作為畢業論文的基礎。畢業論文就是在學年論文的基礎上寫得深入一些、細緻一些。當然畢業論文也可以另立題目。不過，如果考慮好自己的方向，還是一致起來更好。我們對研究生寫論文不能要求過高，不能要求你們在作研究生的時候寫出一部大著作，我們不打算這樣做，這樣做不但不會有什麼好效果，反而會有很不好的效果。我們現在要求研究生寫論文，就是要他學會科學研究的方法，學會寫論文的方法將來你寫書也還是這個方法。掌握了方法，將來你寫什麼都可以。下邊我想談三方面的問題：

1、論文的選題；2、論文的準備；3、論文的撰寫。

首先談第一個問題，論文的選題。

論文的範圍不宜太大，主要是因為時間不夠，兩年寫一篇很大的論文，寫不下來；就是勉強寫下來了，也寫不好。範圍大了，你一定講得不深入、不透徹。拿字數來說，學年論文在萬字左右，畢業論文在兩萬字左右也就可以了。不要求寫長文章，不但不要求，而且反對長篇大論。照我所知，在外國大學裏，博士論文，一般也就相當漢字兩萬字左右，他們也是反對寫大本的書。在這兩萬字當中，討論問題要深入，深入了就是好文章。好到什麼程度？就是要好到能作為中國語言學的好文章流傳下來。這叫做小題目做大文章。最近一期的《中國語文》上，頭一篇文章是周定一同志寫的，題目叫《所字別義》。“所”字的一種意義，別人不注意，沒有講到，他從現代北方話一直追溯到宋代，甚至追溯到先秦，寫得很深入。這種文章值得提倡，就是要寫這種文章。大家知道，王引之寫的《經傳釋詞》是一本好書，他拿一個一個虛詞來講，每個虛詞的解釋獨立出來都是一篇論文，有幾個虛詞講得好到沒有法子形容了。比如他講“終”字，總計不到一千字，講得很透徹，證據確鑿。看了他的解釋，我們不但知道了虛詞“終”是什麼意思，而且也學到了他的科學方法。所以說小題目可以寫出大文章。

論文的內容，就漢語史來說，分三個方面，語音、語法、辭彙。拿語音來說，也是應該選小題目，不宜選大題目。如果我們寫一篇文章，叫做漢語語音的發展，那一定寫不好，題目太大了。前兩天我看見一篇文章，是加拿大一位漢學家寫的，講的是漢語唇音輕化的問題。這個題目夠小的了，他寫了有六十七頁，寫得很有內容，講得很深入，就是要選小的問題，專談一個問題，談透了就是好。這兩天也看了唐作藩同志的一篇文章，他從《正音 言》這本小書中歸納出了十六世紀的韻母系統，題目小，我們贊成。還看到楊耐思同志的一篇文章，叫做《近代漢語m尾的轉化》。收m尾的轉化為收n尾，如“甘”本來念〔kam〕，後來念〔kan〕，這是轉化問題。他這篇文章就專談m尾的轉化問題，我看他也談得很透。就是應該這樣，應該寫小題目，不要搞大題目，小題目反而能寫出大文章，大題目倒容易寫得很膚淺，沒有價值。語法方面也是這樣，比如高本漢有一篇文章，講《左傳》裏“於”，“於”，兩個字的分別。《左傳》裏“於”“於”兩個字都有，它們的用法有什麼區別呢？高本漢作了研究。我們也可以研究關係賓語，它不是直接賓語，又不通過介詞。楊樹達說是省略了一個“於”字，其實不是省略，本來就有這種語法，不用“於”字，直到《紅樓夢》還有“雪下吟詩”的說法。《史記》中這種例子特別多，我們可以做一篇文章專談《史記》中這種所謂省略“於”字的情況：在什麼情況下用“於”字，在什麼情況下不用“於”字。現在需要研究的問題很多，比如：漢語被動句的研究，代詞的研究。在辭彙方面也可以考慮連綿字的研究。連綿字的研究，前人搞了，但他們都研究得不好。這主要是因為他們缺乏音韻學知識，不從古音看連綿字，講得不透，也不會講透。另外，還有一個問題，這個問題大了一些，不過也可以考慮，這就是雙音詞的發展的問題。原來我們主要是單音詞，後來雙音詞越來越多，怎麼發展到現代那麼多雙音詞？整個發展道路是怎樣的？這很值得研究。不過這個題目是大了一點。

其次談談論文的性質。有兩種不同性質的論文，一種是解決漢語史中的某一個問題，另一種是提出問題，綜合前人研究的結論。最近我看見一篇文章，一個日本人寫的，他講到中國音韻學家對上古聲調的看法，到底先秦有幾個聲調，是段玉裁所謂上古沒有去聲呢？還是江有浩所謂上古實在有四聲呢？還是王國維所謂上古有五聲、黃侃所謂上古只有二聲呢？他把各種說法都講得很清楚，自己並沒有提出一個結論。這樣做我看也很好，把問題擺出來了，說明漢語史上這麼個問題，需要我們研究解決。這種文章也是可以做的。最近看見呂叔湘先生的一篇文章，他說，提出問題就是解決問題的頭一步。你連問題都提不出來，怎麼談得上解決呢？首先要注意到，還有哪些問題沒有解決，前人有什麼說法，哪一家的說法合理些。我們要善於發現問題，提出問題。有些人念很多書，什麼問題也沒有，那就不好了，等於白念了。

其次談第二個問題，論文的準備。

所謂準備，主要就是充分佔有材料。一個小小的題目，我們就要佔有很多的材料，往往是幾十萬字，要做幾千幾萬張卡片。剛才我說的加拿大那位教授的輕唇化的文章，後邊列的參考文章有好幾十篇。這是一方面，佔有材料，參考人家的看法。再一方面，更重要的，如《所字別義》，把具有人家沒有講到的那種意義的“所”字能找到的都找出來，隨時留意，做出劄記或卡片。你別看寫出來文章只有一萬字，幾千字，收集的材料卻是幾十萬字。這叫做充分佔有材料，材料越多越好。材料不夠就寫不出好文章，只能放棄，等將來材料夠了再寫。所以作研究生時，最好考慮選一個內容比較單一、不需要找多方面材料的題目。比如選《世說新語》中的某一種語法結構或某一個虛詞來研究，只就這一本書研究，別的材料可以不管，這樣題目就小了，也可以講出一些道理來。當然如果能找到同時代的別的書的材料或其他材料做旁證，就更好了。最近我寫了一篇《朱熹反切考》，材料只限于朱熹的《詩集傳》和《楚辭集注》中的反切，不需要查很多的材料，這樣範圍就小了。我們可以做這樣一篇文章，專講唐詩裏邊的實詞的用法。現在虛詞人們研究得很多了，實詞倒很少有人寫，我看值得研究。比如“初”字，在散文中從來就不當“時候”講，唐詩裏常常當“時候”講。再如“平”字，王維詩有“千里暮雲平”，李商隱詩有“故園蕪已平”，“平”字在唐詩裏是什麼意思就大有文章可做了。還有一個最基本的也是很重要的準備，就是要具備這一方面的知識，比如要做朱熹反切考，無非是論證朱熹的反切跟廣韻的反切有什麼不同。這就得先熟悉廣韻的反切，如果沒有廣韻音系的基礎知識，這個文章就做不下來。

最後談第三個問題，論文的撰寫。

撰寫論文，第一點，也是最重要的一點，就是要運用邏輯思維。如果沒有科學頭腦，就寫不出科學論文。所謂科學頭腦，也就是邏輯的頭腦。我常常說，科研有兩個條件，一個條件是時間，一個條件是分析能力。沒有時間就沒法充分佔有材料。要有分析能力就要有科學的頭腦，邏輯的頭腦。我們知道，邏輯上講兩種科學方法，一個是演繹，一個是歸納，所謂演繹，就是從一般到特殊；所謂歸納，就是從特殊到一般。我們搞科研，要先用歸納，再用演繹，不能反過來，一反過來就壞了。比如邏輯上的三段論法，大前提、小前題、結論。“凡人皆有死，你是人，你也有死。”這是演繹法，從

大前提推出結論。結論對不對，關鍵在於大前提對不對，主要是“凡”字。“凡”是歸納出來的，我們做研究工作，就是要研究這個“凡”。怎麼研究呢？就要從大量具體的材料中去歸納，從個別到一般，結論是在歸納的末尾，而不是在它的開頭。所謂分析，是要以歸納為基礎的，如果沒有歸納就作分析，那麼結論常常是錯誤的。凡是先立結論，然後去找例證，往往都靠不住。因為你往往是主觀的，找一些為你所用的例證，不為你所用就不要，那自然就錯誤了，歸納的重要也就證明充分佔有材料的重要。因為歸納是從個別到一般，個別的東西越多，越能證明你的結論是可靠的。也會有例外，例外少倒不怕，多了就不行了。例外多了，你的結論就得推翻。

另外，有些東西，要有旁證，用與它有聯繫的東西來證明。比如剛才說的“凡人皆有死”，這是不完全的歸納，為什麼也站得住？就因為有旁證。醫學裏人體結構就證明人不可能永遠不死。真正掌握歸納的方法，不那麼容易，但我們要盡可能的運用歸納的方法做科研工作。清代王念孫、王引之父子，可以說是掌握了歸納的方法，儘管當時沒有歸納的說法。他們的一個很好的方法，就是用同一本書中的例子來證明古人對某一個問題解釋的錯誤。比如《經傳釋詞》中“終（眾）”字，王引之講“終”是“既”的意思。前人講《詩經》中的“終”字，很多都講錯了。《邶風•終風》的“終風且暴”，韓詩說：“終風，西風也。”王引之認為這個講錯了，是緣詞生訓，現在我們叫望文生義。從這句話看，“終風”解釋為“西風”是講得通了，但別的地方“終”都沒有這個意思，所以你這一個地方講通了也不能算數。王引之在《詩經》中找到大量例證來證明“終”當“既”講，如《邶風•燕燕》的“終溫且惠”，《北門》的“終窶且貧”，《小稚•伐木》的“終和且平”，《甫田》的“終善且有”，等等，這些地方都是“終”和“且”對稱，結構相同。你說“終”是“西”的意思，“終風”是“西風”，那這些例子怎麼解釋呢？還有一個例子《郡風•載馳》的“眾 且狂”，“眾”也是“終”，“既”的意思，但毛傳不知道，講成“眾人都幼 又狂妄”，大錯了。“眾”是是驕傲的意思，這句的意思是“既驕傲又狂妄”。這叫做拿本書來證本書。王引之用大量《詩經》中“終”和“且”對稱的例證來證明，“凡”這樣的“終”字都作“既”講。我們做科研工作，就要達到一個“凡”。

我們進行歸納，不會是一帆風順的，往往遭遇一些例外，怎樣看待例外，也要進行科學分析。例外太多，結論就得推翻，例外少，就要分析為什麼會有例外。例如，先秦古韻，段玉裁分為十七部，王念孫、江有浩分成二十一部，我分成二十九部、三十部，分得越多，例外就越多一點。你要毫無例外，恐怕就要回到苗夔的七部去。段玉裁講合韻，不同部的字可以在一起押韻，但分部還是要分開。這裏就有個主觀的問題，所以還要有旁證，上回說的語音的系統性就是一個旁證。還有個例子，比如去聲，段玉裁說古無去聲，江有浩說古有四聲，到底有沒有呢？我看是有的。到漢代有沒有去聲產生呢？如果你認為漢代去聲沒有產生，可它有單用去聲押韻的；如果你認為漢代已經產生了去聲，那麼去聲與入聲一起押韻的很多。這就要做些科學分析。所以我們說，歸納不是一帆風順的，要經過很好的思索，找些旁證來證明。

跟歸納相反，就是所謂孤證，只有一個例子來證明，完全沒有歸納，它跟科學方法是違背的。前些日子看一些字典的稿子，這裏就很有一些孤證的問題。“信”字，它講做“媒人”，舉的例子是《孔雀東南飛》的“自可斷來信”。這個地方講成“媒人”也可以講得通，問題在於是一個孤證。古書中“信”都不做“媒人”講，而講到“媒人”的時候，也沒有用“信”字的，為什麼單單這一個地方做“媒人”講？這就是孤證，孤證是不科學的。余冠英就講得很好。他說，“信”有使者的意思，這裏指的是“媒人”。這裏指的是“媒人”，“信”字本身不能解釋為“媒人”。《詩經•伐檀》中“三百廛”的“廛”，“三百億”的“億”，“三百廛”的“廛”本來很好懂，“廛”表示房子，“廛”是穀倉，“億”就是現在億萬的億。可俞樾把這三個字都講成用繩子捆，這完全不行，是孤證。任何書中的“廛”字都不當捆起來講，任何書中的“億”字也不當捆起來講，任何書中的“廛”字也不當捆起來講，只有《詩經•伐檀》這麼講，那麼詩人吟出詩來，誰懂呵！你想得到巧，怎麼三個字都寫了白字了？這樣講是不行的。

再者，搞研究工作最忌的是先有結論，然後找例證，這是很有害的。舉例說，江有浩先認為上古沒有四聲，這是錯的，後來說實在是有的，走到另一個極端，就更錯了。他認為跟去聲押韻的字就是去聲而不是入聲。不能這樣看，從邏輯上講不通。幸虧先秦韻文少一點，如果多，還可以造出更多的去聲來，因為你先定了先秦有去聲，這個字本來不念去聲，你說現在它念了。很多字都有平上入三聲，它碰上這個念這個，碰上那個念那個，這跟古無四聲還有什麼區別？你一個字念幾個調，還不是等於沒有？還有一個例子，更典型了，這就是黃侃的古本韻、古本紐的說法，他先主觀下個結論，古代一定有個本韻，跟本紐相當，一定是古本韻中有古本紐，古本紐只能出現在古本韻。對例外，他就想法解釋了，比如東韻。他說，東韻分兩類（其實就是一類是一等一字，一類是三等字），頭一類算數，後一類不算數。別的韻能證明他的理論了，他就不用這個方法了。這個地方碰壁了，沒辦法了，就說分兩類。還有相反的情況，他分明知道

覺部應該有，可是他找不出古本韻來了，只好不要了。這牽涉到整個邏輯思維問題。為什麼說它是古本韻，因為它裏邊只有古本紐，為什麼說它是古本紐，因為它只出現在古本韻。林語堂批評他是乞貸論證，現在叫循環論證。其實用另外一種分析方法就對了，有些聲母只能用於二三等，有些聲母是一二三四等都能用。一等字四等字就沒有二三等字那些聲母，這跟所謂古本韻無關。胡適那套“大膽假設，細心求證”行不行？“大膽假設”跟先有結論有沒有區別？這要看你怎麼假設，如果你已經從古書看到了某種端倪，跡象，是

可以假設的。王引之首先看到“終風”講成“西風”不妥又發現。“終”跟“且”對應的地方很多，所以他說：“僖二十四年《左傳》注日‘終，猶“已”也，已止之已曰終，因而已然之已亦曰終。故曰詞之既也。”他又找到很多例證，來說明“終”當“既”講。我們可以說王引之也曾做過假設，而這個假設是沒有錯誤的。如果象黃侃的古本韻、古本紐那樣假設，就不行了，這種假設是很壞的假設。大膽假設問題不在於假設，而在於大膽。大膽到某種程度，就變成主觀臆測了，跟科學的假設風馬牛不相及。胡適說，《紅樓夢》就是曹雪芹的自傳，這種假設真是太大膽了。主觀的大膽，當然就不科學了。胡適的“大膽假設，細心求證”，問題在於大膽，不應該提大膽，科學的解釋就是假設，假設是可以的，大膽是不可以的。細心求證是完全對的。所謂細心求證，應該是充分掌握材料，然後細心地推出結論。但胡適本人就沒有做到，他的《入聲考》就沒有細心求證，講得很不好。總之，掌握科學方法就是歸納，先歸納，後演繹，先歸納後分析，沒有歸納就沒有分析。

第二點，寫起論文來，要層次分明。先說什麼，後說什麼，這很重要。《文心雕龍》有一篇文章叫“附會”，就是講篇章結構，講層次的。這一點跟邏輯很有關係，有了科學頭腦，文章就能層次分明。最近，我聽說有人給我個評語，說我會搭架子，其實就是個邏輯問題。你寫文章是給讀者看的，不要先把結論大講一通，人家還不懂你的結論你應該按照你研究的過程來引導讀者的思路，你怎麼研究的，就怎麼寫，從頭講起，引導讀者逐漸深入，逐漸到你的結論上來。至於什麼地方多講，什麼地方少講，要看讀者對象。如果寫教科書式的文章，給青年學生看，要寫得很淺，很多知識都要講清楚。這是普及性的文章，大學教材也是普及性的。要是寫科學論文給同行看，給本行的人看，就要假定讀者在這一方面已經很懂，因此就得寫得很簡單，單刀直入。最近看一些朋友、青年寄給我的文章，我感到往往有這樣的毛病，講了很多不必要講的話，內行人根本就不看你這種文章。所以，寫科學論文，一般的地方要很扼要的講。相反，在你發明的地方，在你如何得出這個結論的地方，要講得很詳細，要講透。不詳細，就不能深入，沒有價值，也說不服人家。

（選自《寫作論譚》中央廣播電視大學1982年6月編）
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天津市檔案學會 任風岐

關於撰寫檔案學術論文，我談點浮淺的見解，供同志們參考。

一、目的和要求

撰寫檔案學術論文，可以促進廣大檔案幹部學習理論，鑽研業務，並推動學術活動的開展，但其最終目的，是要發展檔案學術理論的深度和廣度，研究檔案工作中迫切需要解決的問題，提高檔案工作的科學水準。

因此，理論聯繫實際，就成了撰寫學術論文的第一個基本要求。要源於實踐，又回到實踐。對所研究的問題，要能夠掌握較多的資料，進行深入的分析，調查研究，提出個人研究心得和獨立見解。選題論點要明確，觀點和材料要統一，文章邏輯要清楚，推理判斷要正確，文字要簡練通順。要從檔案工作實際出發，實事求是，使學術論文觀點鮮明，有的放矢，能夠解決一些檔案業務的實際問題。

二、選題與立論

寫論文首先選題要準確，要論點鮮明，論據扎實，在此基礎上，進行有理有據的論證。

要選題準確，應考慮客觀和主觀兩方面的情況。在客觀

上，要考慮黨的工作需要，國家建設的需要，檔案工作需要；在主觀上要考慮，作者對那方面有實踐經驗，對那些問題有研究興趣，以及材料積累的情況。

選題應該根據自己的實際情況，要考慮到時間多少，知識面的廣度和深度，自己的閱歷、經驗等情況，選擇有普遍性、有特點的題目。題目不應選得過大過寬，題目小一點、專一點，便於充分表達，寫出有較高品質的論文。一篇論文不可能解決一切問題，要集中到一點上，寫深寫透，解決一個問題。不要攤的面很寬，以致一個問題也不能解決。題目一經確定，要堅持研究和撰寫，一般不要輕易改題。

三、搜集與研究材料

1.搜集與研究材料，就是佔有材料，研究分析一切前人的成果。材料是指別人檔案工作實踐，經驗教訓，以及前人研究的論點等，要掌握好底數，可以避免重複勞動，防止走別人走過的彎路。佔有材料才能心中有數，瞭解在所選的題目中，過去有什麼主要論點。才能情況明、決心大、方法對。才能寫出有水準的論文。

2.搜集材料：搜集材料應有目的，要搜集與自己研究題目有關的材料，以不斷豐富、充實自己的材料。搜集材料的方法，可以由博到專，一般閱讀和重點精讀相結合。學術研究是一種艱苦勞動，搜集材料好象沙裏淘金。從大量材料中，逐步加深理解，澄清某一個觀點。

為了便於精讀深思，積累材料，可以摘抄一些卡片，卡片內容有四種：①摘抄卡：一事抄一卡，概括出一個小標題，要精練；②分析卡：以自己的語言，分析研究某個問題，例如，讀書心得記要；③索引卡：一題一卡，備查重要文章書報用；④劄記也叫雜記：有些思想雜感寫在上邊，有些歷史事實回憶記入卡片。便於寫作參考。

3.選擇和研究材料：①對材料要經過嚴格的挑選。要分別研究材料的不同作用。有正確觀點的材料，也有不完全正確觀點的材料，甚至錯誤觀點的材料。②對材料進行鑒別工作，主要是鑒別材料中觀點的價值，及其在當前檔案工作實踐中的作用。③使用材料，要考慮它是在什麼情況下形成的，當時的歷史背景如何。④對於材料要甄別可靠程度，傳抄的材料要證實，引用經典著作不要有一字之差。

四、起草與修改

寫作是決定環節，起草是基礎，修改是提高。寫作開始要列出提綱，這是一個構思過程，提綱要層次分明，緊緊圍繞主題，把文章進一步展開。提綱起指導寫作的作用。

起草過程也是對一個問題的深思熟慮過程，對自己所要撰寫的文章反復思考，要勤看、勤問、勤思、勤寫、勤聽，要專心致志，深鑽細研。既能鑽進去，又能鑽出來。

在寫作過程中，還要注意幾點：①觀點和材料的統一，要用觀點統帥材料，材料為觀點服務。②論點要明確，一篇論文要寫幾個論點，一定要開門見山，明晰清楚，不得含糊。③論據要充分，對於要說明的問題，要用有說服力的根據進行闡述。④論證要有力，要以檔案工作的實踐為基礎，把有成效的實踐經驗，上升到理論高度，加以認識和論述。

寫作文章是艱苦的勞動，一定要嚴肅認真、肯下功夫。要很好地應用祖國語言，注意文字辭章，語句要反復推敲，

表達要注意樸實和準確，要正確的運用推理和判斷，做到邏輯清楚，段落鮮明。詞句要力求簡練，儘量不用長句，不要用別人不懂的字、詞，文章要通暢，字跡要工整。

文章初草完成後，要反復徵求和虛心聽取有關同志的意見，這是寫作修養問題，要善於聽取不同看法，要敢於否定自己文章中不確切的地方。這樣才能達到精雕細刻，不斷進步。

五、要認真學習黨的路線、方針、政策

檔案工作和其他各項工作一樣，都要為實現黨的路線、方針、政策服務。撰寫檔案學術論文，是為了促進檔案事業的發展。這就要求作者認真學習和瞭解黨的路線、方針、政策，瞭解你所論述的有關方面的黨的方針政策。在引用革命導師著作或有關檔內容時，要嚴肅認真，針對性強，對不同時期黨對某些工作的不同規定要作具體分析，結合當時歷史時期的狀況來認識和應用。要有辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，防止出現指導思想不明，甚至政治方向問題。

為了有明確的政治觀點和方法，作者要努力學習馬列主義和毛澤東思想；為了有較高的學識水準，要認真學習黨和國家有關檔案工作的方針、政策，以便指導我們寫作，做到政治和業務上的統一。還要學習本單位的工作業務和檔案工作業務知識。

寫論文要放在自己努力鑽研的基礎上，要盡可能地把自己的文章寫得好一些。腦子越用越靈。努力提高學術論文水準，提高檔案工作的科學水準。

（選自《天津檔案通訊》一九八二年第九期）

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?42 admin <enovan_ceo@yahoo.com.tw> Sun, 28 Feb 2010 06:23:28 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?42
錢文霖

隨著現代科學技術的迅猛發展，科學技術的應用範圍越來越廣泛，研究這方面的科技論文也將為人們所重視。那麼，科技論文的寫作有些什麼特點呢？

（1）內容新穎，富有創造性。

有無新內容，能否為增加人類的科學知識作出一份貢獻，是衡量科技論文價值的根本標準。這份貢獻可以有大、小之分；但如果只是重複前人已有的東西，那就不成其為科技論文，也就談不上什麼貢獻了。在這一點上，科技論文不同於教科書和綜述性的科學報告，後者的主要任務在於傳授知識，只要結構合理、闡述清晰、使人易於接受就行，提不提得出新的內容不起決定作用；而科技論文的任務則在於交流學術新成就，或報導新發現、新發明，或發表新設想、新理論，或提出新定理，新模型，探索新方法、新條件。總之，每篇科技論文在內容（而不是寫法）上都必須突出新創見。

科技論文要突出新創見，就要防止“求全”的傾向。有的作者一寫文章就想“自成體系”，生怕不完整，總想把有關的問題都交代清楚。這樣一來，別人的東西蓋住了自己的研究成果，反而喧賓奪主了。因此，已有的知識根本不必大段復述，只需指出參考文獻，稍加說明，就可引入正題，突出闡明自己的觀點。

需要說明，這裏提出的新創見，是相對於人類已有的知識而言的，即而向全世界說話的。由於我國的科學技術水準還相當落後，往往會帶來研究成果與其學術論文價值上的差異。例如，某項科研填補了我國的一個空白，這無疑是重大成果；但如果這個項目國外早已研究成功、並見諸許多文獻，你再寫出論文來全面介紹，勢必大量重複人家已經講過的話，意義就不大了。在這種情況下，雖有重大科研成果（相對於我國的科技水準而言），也不必大作文章，而只需補充（相對於已有的科技文獻而言）實現這一成果的新條件、新特點。當然，這並不排斥在科普方面還可以或應該廣為宣傳。

（2）論述準確，符合科學性

科技論文應本著科學的態度，運用科學的原理和方法，去闡明新的科學問題。它符合科學性似乎是不待多言的，但實際情況卻不儘然。先舉一個實例吧，有一篇寫改進一種計算方法的論文。提出的新法是正確的，可取的；但文末有一節關於計算精度的討論卻站不住腳，其起因是，某教授按原來的方法手算一個具體問題時選取參數為百分之二可達到精度要求，而作者用新法編程在電腦上選各種參數計算了同一問題，結果表面參數為萬分之五就達到了那位教授計算的精度。作者由此得出結論：運用新法計算只要選取參數為萬分之五就可保證精度。這，至少有二處明顯的邏輯錯誤：其一，作者的討論只以某教授計算一個具體問題的標準作出發點，對這一指標是否具有普遍性、是否合理又未加考察，因而前提就是不可靠的，不能藉以論證；其二，只通過一個具體問題的對比計算，就推論出關於一種方法計算精度的普遍性結論，當然也是不可信的。如果這一節發表出來，就要叫人懷疑它整篇論文的科學性了。類似這樣邏輯上的毛病決不是個別的。此外，易為人們忽視的問題主要還有以下三個。

一是條件不清。科技論文所討論的自然是具有規律性的問題，但是這些規律又總只能在一定的條件下成立。尤其是在工程技術方面，只要能滿足需要，就允許而且必須作出若干近似的假設，以達到簡化的目的。但有的作者或由於熟悉自己的東西而忘了要把條件向人交代清楚，或由於強調自己的東西而不適當地超出了應有的條件限制，以致適得其反，關於這一點，有必要重溫列寧的名言：“任何真理，如果把它說得‘過火’……，加以誇大，把它運用到實際所能應用的範圍以外去，便可以弄到荒謬絕倫的地步”。

二是結論不確，結論誇大了自己的成果，與條件不清的情形類似。那麼，結論有意縮小自己成果，是否會更正確昵？不僅不會，反而還要導至錯誤，有這樣一項科研，大量實驗表明其中一個指標提高了68~80%，相當驚人。是否實驗有誤呢？找不出這樣的毛病。而為“穩妥”起見，論文在結論中只寫提高了60%。但這樣一來，結論與實驗資料不一，失去了依據；而且，既然自己都不相信自己的實驗結果，資料可任意縮小，又怎能叫人信服整個科研成果呢？顯然，這既不科學也不穩妥。

三是不拘“小節”，一篇論文中前後概念不一、符號不一、圖文不一、表格中的有效數字不一等等，是一些作者常常不予重視的“小節”。在這一點上，科技論文與文藝作品不同，文藝作品當然也要求“小節”上的一致性和正確性，例如《紅樓夢》中的人物、禮儀、方位等等的小漏洞是很多的，然而它仍不失為一部世界名著；而科技論文中哪怕是搞反了一個方位，它就會南轅北轍，使人無所依從，甚至可能會帶來嚴重後果。為了一篇科技論文處處符合科學性，其寫作需要有一絲不苟乃至吹毛求疵的精神。

（3）認識深化，具有理論性

科技論文不同於產品說明書，科研總結或實驗報告之類文章，它的寫作要求已經上升到理論的高度，需要進行嚴密的論證和分析。科技論文取材于一項新產品（或科研、實驗），可以不具體說明產品的全部指標、科研或實驗的每一過程等許多細節，但必須提煉出指導類似科學活動的經驗教訓（在這裏，具體專案轉變成了說明共同規律的一個實例），這一特點進一步說明，有了科研成果，並不等於有了科技論文，因為科技論文的寫作，還要經過一個再創造的過程，可以而且應該與科研過程相統一。

（4）行文嚴謹，顯出簡潔性

《文心雕龍》上說的“文以辨潔為能，不以繁褥為巧”，這話對科技論文也是適用的。科技論文的篇幅宜短。一篇科技論文寫了若干萬字，就很難找到一家願意發表它的刊物（國外某些由作者交出版費的刊物可能例外）；而且文章拉長了，也容易臃腫，顯得不簡潔。此外，科技論文的文字語言必須具有嚴謹、簡練、客觀等特點。可惜的是，目前科技漢語在我國還未引起應有的重視，倒是科技英語在我國有些大學開辦了專業，發行了雜誌。科技英語作為一個獨立的學科領域，在英美等國得到確認，在我國也得到重視是應該的，但科技漢語為什麼要被忽視呢？這是值得我們深長思之的。

（摘選自《科技寫作》西安交通大學語文教研組1982年9月編）

九、科技論文的組成部分（摘錄）

孫嫻柔

形式決定於內容。科技論文常常因為學科不同，研究專案、過程和結果不同等等，可以有多種寫作方式和體例結構。因此很難列出一切科技論文共同遵循的千篇一律的體例章法。這裏把過去論文習見的專案按一般邏輯順序逐一探討。除了體系很大的長篇論文專案比較完備外，一般不必全備，作者可根據論文表達內容的需要，選擇所需專案和安排應有的順序。

一標題

一篇論文首先要有一個簡短明隙，既能概括全篇又能引人注目的標題。

為了達到這種要求，一個令人滿意的標題，既不要過於概括，以至流於空泛、一般化；也不宜過於繁瑣，使人得不出鮮明印象，難於記憶和引證。茲舉若干實例如下：

如一篇數學論文的標題是：

關於竇氏理論的一些應用。

這一標題太籠統，竇氏理論是什麼？其中哪方面的應用？都不明確。反之，線性偏微分方程的代數解。這個標題就比較具體。

一篇論文往往能設想好幾個標題，要根據內容進行比較

選擇。如一篇化學論文可能寫出下列四個標題：

（1）溶度研究；

（2）聚氯三氟乙烯塑膠溶度；

（3）聚氯三氟乙烯塑膠與有機溶劑之間的相平衡；

（4）關於在高溫下聚三氯氟乙烯塑膠與鄰苯二甲酸二丁醋和一氯三氟乙烯等溶劑之間的相平衡的研究。

顯然，第三個標題簡明扼要，較為得體。

當一個短標題不足以概括論文內容時，也可採用加副標題的辦法，加以補充。如：

泥沙在動水中的沉澱運動（主標題）

圓球在流體中運動時所受的阻力（副標題）。

在標題寫作上，美國數學學會曾要求數學論文一條標題不要超過十二個詞，並要求用詞質樸、明確、實事求是，避免用廣告式的冗贅誇大的字眼，這種說法，可供參考。

二目錄

長篇論文，多半在標題後附有目錄。目錄反映論文的提綱。目錄所列條目就是論文組成部分的小標題，逐項標明頁碼。翻開目錄，就可看出所論問題的內容，各個論點如何聯繫和如何發揮的大致輪廓。目錄也可以幫助讀者查閱章節。有的目錄還列出參考文獻、附錄和索引所在的頁次。

三摘要

通常科技論文都附有內容摘要。放在正文前面稱為摘要（有的人把它放在正文後面則稱為綜述）。一篇好的論文摘要，要求簡短扼要，不僅能引人入勝，讓讀者不得不想讀全文，而且要能獨立使用，使那些對所論問題有所瞭解的讀者，即使得不到正文也能一目了然，得出明確的概念，甚至能憑藉它作某些工藝技術上的推廣。

摘要一般要概括如下內容：

（1）為什麼從事這項研究（即研究工作的緣起、問

題、重要性）；

（2）完成了哪些工作（研究內容、過程）；

（3）突出的成果；

（4）成果的意義。

由於研究內容的差別，摘要有一般陳述性摘要和資料性摘要兩種。資料性摘要不僅要概述主要論據、結論，而且要列舉關鍵性的資料材料。

摘要雖然通常擺在正文前面，但往往是在最後寫作，寫摘要要使用規範語言、標準術語，避免使用縮寫詞。最好用

第三人稱，避免把各種時態混在一起使用，也避免把陳述式和命令式摻雜使用。

摘要要求精煉，不宜列舉例證，不宜與其他研研究工作作對比。如果當前研究是在他人研究工作基礎上發展出來的，因而必須說明研究的根據，那末才須提到別人的研究。在精煉的同時，摘要的每個論點都要具體鮮明。一般不採用籠統地講論文“與什麼有關”的說法，而直接講論文“說明什麼”。

不講“並非所有的原生礦物都是碎礦，有些是在原處形成的，”因為讀者不知“有些”是指那一些，概念模糊，應明確寫出。而講“並非所有原成礦都是散碎的，至少一部分碳酸鐵礦、鈦酸鐵礦、長石是在原處形成的。”

不講偶氮染料是用重氮鹽的偶聯方法制配的，因為這樣寫讀者不能製備，不能重複你的試驗。而講制配偶氮染料是當苯酚或芳基胺與一種重氮鹽溶液相處理而成的。不講“有幾週期的上升和浸蝕。”若不能決定週期的次數時，可講：“該地區至少經歷過兩次，可能五次上升和浸蝕。”

摘要本身要完整，有些讀者用摘要雜誌或索引卡片進行研究工作，很可能得不到本篇論文，因此不要引用論文某節或某張插圖來代替說明。《化學文摘》專供化工工作者使用，各國最有影響的化學雜誌對摘要寫作有些共同的要求。歸納起來有三條：

（1）要說明實驗或論證中新觀察的事實、結論，可能

時，還要說明新的理論、處理、儀器、技術等的要點。

（2）要說明新化合物的名稱，新資料，包括物理常數

等。如不可能說明，也要提到這些。提到新的專案和新的觀

察是很重要的，那怕提到它們對本論文的主旨來說，只是附

帶的。

（3）在說明實驗結果時，要說明採用的方法。如是新

方法，還得說明其基本原理，操作範圍和準確度。

限制摘要的具體長度是不可能的。一般簡短扼要的論

文，摘要總要求短些。但相對地來說，短篇論文的摘要與正

文的比率，又顯得比長篇論文的摘要與正文的比率大些。各

種刊物的要求也不一樣。如《地質評論》規定較嚴，一篇五

頁的論文，摘要不得超過125個詞。25頁的論文不超過250個詞，最長的論文，摘要也不能超過1，200個詞。《生物文摘》規定摘要長度為正文的3%。《天體物理雜誌》和《物理評論》和人類學論文的摘要平均為全文的5%。化學和數學論文的摘要平均略短些，通常不超過200個詞。一般來說，一篇較短的論文，摘要不超過全文的3%可能是比較恰當的。有人說，技術論文的作者如能把一篇十至十二頁的論文用四

行的篇幅概括出來而不失其基本概念，那他就大體上算懂得如何有效地表達自己的思想了。四引言

毛澤東同志說：“除簡短者外，一切較長的文電均應開門見山，首先提出要點，即於開端處，先用極簡要文句說明全文的目的或結論（現在新聞學上稱為“導語”，亦即中國古人所謂‘立片言以居要’，乃一篇之警策），喚起閱者注意，使閱者腦子裏先得一個概念，不得不繼續看下去。”如果摘要是全篇論文的縮影，那麼引言則是科技論文的帽子，它向讀者解釋論文的主題、目的和總綱。就長篇論文和涉及某些不常見的內容的論文說，引言的初步介紹，還要使讀者更便於閱讀本文，引導讀者明確地領會科學成果的意義、試驗採用的方法和論文展開論點的計畫等。

常見的引言至少要包括下列內容：

①說明論文主題和目的；

②說明引起論文寫作要求的情況和背景；

③概述達到理想答案的方法。

長篇論文的引言有時形成專章，內容要豐富得多。歸納起來，可能出現的內容有：

①論文的主題、目的；

②引起研究要求的現實情況；

③作者對指定任務的理解；

④作者對這一課題的觀點或態度；

⑤研究涉及的界限、規模或範圍，論文探討什麼，不探討什麼；

⑥歷史、背景和以往有關論著的回顧；

⑦基本理論、原則或有關的政策方針；

⑧達到結論所採用的方法；

⑨資料來源；

⑩資料是如何收集的；

運用了哪些資料；

簡單地順便說明研究中的發現；概念和術語定義；展開解答時所遵循的總計畫；論文的規劃和內容。

顯然，如果把這麼多條詳細地發揮起來，引言實際上就成了長篇論文，成了論文本身了，引言在這裏主要是提一個頭，許多條只要提到就行了。如果感覺頭太大，歷史、背景、定義等條，可以另立一節。

作者不要在引言裏對他的研究工作或自己的能力表示謙虛。應讓讀者對論文作出他自己的評價。在引言裏謙虛是寫作上的錯誤，若確實有需道歉之處時，可寫在結論內，

五正文

毛澤東同志說：“要學會用材料說明自己的觀點。必須要有材料，但一定要有明確的觀點去統率這些材料。”“文章和檔都應當具有這樣三種性質：準確性、鮮明性、生動性。準確性屬於概念、判斷和推理問題，這些都是邏輯問題。鮮明性和生動性，除了邏輯問題以外還有詞章問題。

現在許多檔的缺點是：第一、概念不明確；第二、判斷不恰當；第三、使用概念和判斷進行推理的時候又缺乏邏輯性；不講究詞章，看這種檔是一場大災難，耗費精力又少有所得。一定要改變這種不良的風氣。”“我們應該研究一下文章怎樣寫得短些，精粹些。”正文是科技論文的主體。論文是否能做到觀點和材料統

一，以明確的觀點去統率材料，是否具有準確、鮮明、生動的特點；簡短精粹，關鍵在它的邏輯和詞章。

無論論文長短，體系大小，都要靠邏輯來組織，合乎思維規律，順理成章。科技論文的目的是介紹科技成就，即人們在認識某項科技領域的客觀規律方面所取得的進展。凡是值得介紹的科技成果，都是通過實踐、認識、再實踐、再認識這種形式循環往復，達到了某一具體過程的認識運動的完成，在變革自然的過程中實現了預想的目的的。何時，人們認識客觀世界的規律，總是有感性認識和理性認識的兩個階段，第一步，通過感覺佔有大量感性材料的階段，第二步，綜合感覺的材料加以整理改造，屬於概念、判斷和推理的階段．只有根據十分豐富和合乎實際的材料才能造出正確的概念和論理來。在這些過程完成之後，又回到實踐中去，核對總和發展理論。因此，儘管科技論文多種多樣，最常見的組織方法不外兩大類。

一類是按由感性到理性的規律劃分章節，把多次實踐和認識提煉的典型材料和觀點分別組織到這些章節中去，反映認識由低級向高級上升運動。

一類是按實踐和認識多次迴圈的規律，把歷次迴圈中感性和理性認識的螺旋式發展，有層次地反映出來。

而前一類方法在科技論文中用得最普遍。例如介紹一種實驗成果。首先敍述實驗用的材料、實驗設備、實驗過程、實驗結果，然後進行討論，提出結論和建議。從材料製備到實驗結果這些部分，是從感性材料到概念、判斷，結論和建議就是使用概念和判斷進行推理的結果。凡是一項成果，都是在認識過程中經過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的改造製作工夫造成了概念及理論系統的。都是從材料形成了觀點的。到了人們寫作論文的時候，觀點早已形成，不過是利用論文來反映它，所以論文就自然而然地需要以基本觀點為中心，把整個體系串起來，同時運用材料說明觀點，也必然是運用經過提煉的材料，反映事物本質的、內在的聯繫的材料。所以這兩類組織方法雖然各有特點，但從以觀點統率材料，準確、鮮明生動等寫作要求來講，則是相同的。為敍述便利計，茲將科技論文常見的內容及應注意有關

事項按從感性到理性的規律次序介紹如下：

（1）實驗材料的說明

毛澤東同志說：“許多自然科學理論之所以被稱為真

理，不但在於自然科學家們創立這些學說的時候，而且在於

為爾後的科學實踐所證實的時候。

科技論文的作者在敍述實驗用的材料、實驗設備、實驗

方法和過程等時，必須從專業的角度看是詳盡的，便於別人

重複驗證。

在說明實驗用材料時，不僅要充分詳盡地說明要使用什麼設備、化學藥品、藥劑等，還要說明它們的來源和品質，包括樣品供應者的牌號和地址。如果某些樣品不是在典型操作條件下取得的，最好還要說明這種條件對於不屬於論文所涉及的流程可能起什麼影響。總之，凡是日後可能認為是重要的細節，任何不尋常的特徵，這裏都要說明。

例如，光說“工廠試製的一台A-11型通風機樣機構成了進風儲氣系統”是不夠的，最好說：“進風系統是由工廠在1957年12月10日試製成功的一台A-11型通風機樣機組成的，當這個系統用於空氣調節器的製造上時，在正常運轉的情況下而產生進風儲氣。在溫度為65°F相對濕度為40%時，冷卻空氣的實驗記錄列在表Ⅲ中。”

如果空氣樣品特別重要，可能還要講更多細節。在敍述實驗方法和設備時，還要結合到實驗材料；如有必要，還得說明運用什麼方法處理可以驗證它們確是實驗所需的材料。

（2）實驗過程的說明

說明實驗儀器、設備、所需條件、所獲資料等方面時，內容詳簡可以有一定伸縮性。如果設備或試驗不是通常標準的，也不是過去證驗過的，那末就要充分說明，以便別人能重複試驗，並判斷其准

確性和精確度。

如果所用儀器或設備相當複雜而在別處曾經詳述過，那末只要提提以往的研究報告，加個簡短的注釋，提醒讀者就可以了。例如說：“本方法就是碳氫化合物實驗廠所採用的方法，曾在123號研究報告中詳述。主要是一台渦輪混合器型的反應器。它與一台HF汽提塔，一台穩定器和一台再迴圈塔一道配套連續操作。”

經驗證明，介紹不常見的主要設備時，在文中附一張簡明流程表或儀器草圖是很有用的，常常可以把說明大大縮短。說明要清楚扼要，略去與論文無關的操作方法，在敍述試驗過程中，一般不談試驗結果，以顯眉目清晰。但如果某些成果是在實驗進行的過程中產生的，如果實驗的最後成果是在一系列初步成果的基礎上產生的，那麼就可以在敍述實驗過程時談。

如果題材複雜，包括很多細節，那麼就要抓住主要矛盾，突出主要線索。把那些對總的說明是不必要的而對重複試驗是必要的細節，列入附錄。附錄要用大寫字母、標出次序，文中凡需參見附錄的地方都要標明，便於讀者查閱。

敍述實驗過程，通常採用研究工作的邏輯順序而不採用自己實驗的時間先後順序。在很偶然的情況下，時間先後和邏輯順序一致，操作規程和生產過程都是按時間先後為序，那末按時間順序進行說明，讀者也可一步步地跟下去。但是，多數情況下，實驗時間順序不是最合邏輯的例如，作了一系列實驗後，可能為了證明某一可變數的影響，要“插入”若干試驗。論文要抓住主要矛盾，根據主要可變數的變化順序寫下去。寫實驗過程也要把重點放在成功、失敗、準確、謬誤、可能性、局限性等方面。要按照讀者水準

和興趣、繁簡適度。

如果整個實驗由一系列實驗組成，那麼每項實驗都得編順序號，逐項用“材料說明”“實驗過程的說明”等小標題，按要求一一說明。

（3）實驗結果和分析

實驗結果是論文的關鍵．實驗成敗由此判斷，一切推論以此為根據。所以應該充分說明，並採用表格、圖解、照片等附件。附件在這裏同樣能起節省篇幅和幫助理解的作用。實驗結果和具體的判斷分析，通常要逐項探討。作者在研究中得出的某些見解，雖然還沒有充分證明足以列為具體結論的，也可闡明，本研究成果與本學科以往研究工作一致的地方也可指明。既要想到讀者物件對本題有一定素養，又要想到有關本題的相反意見。因此，要壓縮一些眾所周知的議論，而要突出證實新的發現和觀點。讓讀者反復研究資料，徹底估價判斷和推理的正確性。論述要直截了當。

在寫作這一部分時，尤其要重視嚴肅的科學的態度，實事求是的精神。事實和推理一定要劃清界限。作者個人意見、權威名家的意見、大多數人的意見，都只能說是意見，不能作為事實來論述。從類似的現象進行推論，從反面事例進行推論，都是沒有力量的。有些實驗結果在某些方面異常，無法解釋，雖不影響論文主要觀點，也應在論文中說明，在變革自然的實踐中，人們原定的思想、理論、計畫、方案，毫無改變地實現出來的事，是很少有的。如果在實驗過程中發現計畫或執行方法有某些錯誤，在論文中應該說明，以便未來研究工作者借鑒。

有的論文在這裏順便提到對本題、本學科進一步研究的計畫、打算，作為結束語，是一種好的結束法，寫出未來工作大綱（有些工作可能已開始）對讀者是有幫助的。六結論和建議結論（論文的總的觀點）是實驗結果的邏輯發展。是整篇論文的歸宿。許多讀者喜歡閱讀通過實驗或實驗結果所獲得的觀點、結論，甚於閱讀實驗過程。因此，結論必須完整、準確、鮮明。羅列研究成果不能代替結論。結論比研究結果和分析還要推進一步，要反映研究工作者如何從實驗成果經過概念、判斷、推理的過程而形成總的觀點。要反映事物內在、有機的聯繫。結論是根據材料得出的見解，建議是根據材料提出應如何做的方案。兩者不要和簡單直接的觀察混淆起來。

例如，說“F-1和F-2的辛烷值是89和72，”就僅僅是一個直接的觀察。而說“由於F-1和F-2的辛烷值範圍很大，”這種燃料應該具有構成豐富混合物的良好性能。就是一條根據材料經過思考而得出的結論。從辛烷值引出了F-1，F-2同構成棍合物之間的聯繫。寫作結論時還要邏輯嚴密。即使是那些對所論問題不很熟悉的讀者可能提出的問題，也要照顧到。結論和建議的文字用語要力求鮮明、精確，不能有第二種解釋。

如果沒有扎實的結論或建議，不要勉強杜撰，但要當心，不要漏過了一條真正的結論，因為凡是有價值的研究工作都達到了某一具體過程的認識運動的完成，都能證實一條或幾條扎實的結論的。

七總結

總結相當於論文內容的概略。其內容和寫作要點與摘要類似。有的論文放在後面，要看具體情況而定。

總結放在論文後面，可以幫助讀者回顧論文內容，加深印象，便於消化。其內容包括引言的中心思想，研究問題的提出及其重要性，研究內容和研究方法，突出的成果及其意義。其寫作要求，請看本編第三節。

八致謝

在研究工作中得到常規之外的幫助時，可在總結後或論文結束處表示感謝。用詞要恰如其分。例如：“本文作者感謝德勒博士由於他建議使用卡庫坦尼定理簡化了證明，感謝A•E•C在經濟上的支持。

九參考文獻、附錄、索引除圖片、圖表、若干注釋直接插入文內輔助閱讀外，參考文獻、附錄、索引一般附於篇末，與其他著作相同。

科技論文列舉參考文獻是傳統慣例，反映作者嚴肅科學的態度和研究工作的廣泛依據。凡引用其他作者的引用文、觀點或研究成果，都應用數碼標明，在參考文獻欄中說明出處。科技論文參考文獻注數碼，常直接注在引證作者姓名之後，如省去作者姓名時，注在引用概念後面。

如：米勒（7）曾測出此化合物的折光指數。

米勒和斯密斯（8），曾測得……

整段內容須注明參考文獻時，注在第一句話上。

參考文獻欄注明來源時，作者姓名、文獻名稱、有關章

節頁次等，內容要準確，格式要一致。《中國科學》參考文

獻的寫法是：

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（選自《科技寫作》西安交通大學語文教研組1982年9月編）

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?40 admin <enovan_ceo@yahoo.com.tw> Sun, 28 Feb 2010 06:22:25 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?40
西北政法學院邱世華

學術論文的寫作學術論文是較系統的專門的討論與研究某種學問的文章，是科學研究的結晶，具有嚴肅性、論爭性和指導性。一般說，寫作過程較長，寫前要有周密的準備。學術論文大體分兩類：一是為解決某一問題，明確提出自己的研究成果，給以回答；二是只提出某一問題，綜合前人研究成果，指明進一步探索方向。至於採用什麼文筆，要看讀者物件，有面向群眾的科普論文；也有面向專業同行的高深論文。怎樣寫學術論文呢？

第一步是選題。一個人能否獨立地進行學術研究，選題是重要標誌。達到下面兩點，可以稱為最佳選擇：選擇了屬於重點、要害、尖端的題目；選擇了於近期內能夠攻關的題目。選題必須在一定的研究基礎上進行，並且有強烈而濃厚的研究興趣。古今中外的科學家都認為，任何科學研究，首要的是看研究者有無濃厚的興趣。其次，選題時要目光四射，知己知彼。所謂知彼，就是要瞭解選題在本課題領域中占什麼地位，前人已達到的程度和尚未達到的情況，當前需要解決的急迫程度等；所謂知己，就是要看看自己掌握的知識，估計一下自己的水準，即掌握材料的深度，駕馭材料的能力大小等等。“知己知彼，百戰不殆”，軍事上是這樣，寫論文也是這樣。是打大仗還是打小仗？最好是“小題目做大文章”，切忌大題目做小文章。例如《檔案編纂對科學研究的意義》就是小題目做大文章，可以寫得深入一些。選題確定後，第二步是提出論點。論點是論文的靈魂。論點怎麼樣，表現作者的學識水準。提出論點時要把握住以下兩點，可以說抓住了要領：第一，針對正在被關注和論爭的問題提出論點；

第二，論點要有個人見解，而且是真知灼見。沒有真知灼見，寧可不寫。這就是說，要有點勇於突破已有水準的膽量，俗話說：“藝高人膽大”，只要內容新穎，富有創見性，不妨大膽一些，敢於和善於在學術上“更上一層樓”。這就要有追求真理的精神，能“舉世譽之而不驕，舉世毀之而不餒”。下面談一下掌握材料的問題。掌握必要的材料，是寫好學術論文的必備條件。“兵馬未動，糧草先行”，“巧婦難為無米之炊”，在這裏，都是適用的。搞研究工作，誰佔有材料多，誰就有發言權。有了材料，寫作時取之不盡，用之不竭。有一位教授說，你記兩萬張卡片，寫學術論文，就可以左右逢源。這是經驗之談。幾千字、萬把字的文章，搜集的材料往往是幾十萬字。恩格斯稱讚摩爾根的《古代社會》一書時，寫道：“他的著作，決不是一朝一夕的勞動。他研究自己所得的材料，到完全掌握為止，約費了四十年的功夫。唯其如此，所以他所著的一本書乃是今日劃時代的少數著作之一。”（恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》第一版序言）。搜集資料，到底達到什麼程度呢？科學家大都說，要“竭澤而漁”。為什麼這樣強調材料呢？因為一篇學術論文，即使論點正確，沒有強有力的材料說明，只作邏輯推理，是缺乏使人折服的力量的。這裏就出現了論點和材料密切統一的問題。不能充分證明論點的材料，如果用它，不僅論證不足，反而壞事，不攻自破。材料不準確、不切實，不和觀點嚴絲合縫，是自殺的作法。所以光材料多還不行，還要會整理、選用材料。這是一個歸納、分析、綜合、排列、組合的過程。這個階段，很費心思，要苦思苦想。有時要反復整理、調整。很象中醫的“配方”也叫“配伍”，這是個本事；“用藥如用兵”。整理、調整、使用材料，就好象是用兵。要會“調兵遣將”。整理材料的過程，我認為也是論文醞釀的過程、孕育的過程。十月懷胎，一朝分娩。整理、研究材料的過程大體完成後，就可進入正文寫作了。寫作中應該注意什麼呢？在起草之前應先擬列提綱。按列寧的教導：寫作的提綱應當儘量地“思考得周密些”，“寫得詳細些”，因為提綱確實是很重要的。提綱是論文寫作的設計圖，是全文的骨架，它可以疏通思路，安排材料，形成結構。論文的結構，我們的古人叫章法，總的原則是，謀篇佈局，完整縝密，邏輯性強，結構嚴謹。用現在的科學術語說，它應該是一個系統工程。科學家的文章，一般讀來一清二楚，特別清晰，就因為達到了上述要求。學術論文，一般的章法如下：先寫小序（序論）。小序是全文的開頭，它或者先概括全文內容，使讀者先能統觀全局；或者先提出問題，提領全文。小序下來寫正文（本論），這是論文的核心部分，寫這部分是攻堅戰。最後寫結語（結論），回顧一下全文，寫成小結。

有人寫學術論文，或者有些學術論文，在結構上比上述三大塊結構詳細一些。一般的，採用下列結構：

（一）標題；（二）目錄；（三）摘要；（四）引言；（五）正文；（六）結論和建議；（七）總結；（八）致謝；（九）參考文獻、附錄、索引。參考文獻一般寫明：編號、作者、篇名、期刊名、年份、期數、頁碼。如是專著，在編號、作者後寫書名、出版年份、地點、出版社。

這裏主要談一談本論的寫作。本論要周詳地闡述作者的個人研究成果，特別是作者提出的新的、創造性的成果；應作到表裏精粗，統籌兼顧。根據問題的性質，或正面立論，或批駁不同看法，或解決疑難問題，要周詳地、謹嚴地論證文中的全部思想和新的見解。總之，要突出論文主旨。具體地說，有下列寫法：（一）先提出主要問題，從材料中提供不可辯駁的證據，進行正面或反面的論述，然後瓜熟蒂落，得出結論。

（二）把問題分成幾個部分來論述，化整為零，一個小問題一個小問題進行探討，然後加以綜合，最後突出主要問題。

（三）對論辯性問題，只要論及某一現象或某一規律，就可以先擺出結論，然後按照事物的現象或規律的內在聯繫，按條理和層次依次論述。

還有一個語言的問題，簡要地談一談。任何文章都是語言的藝術，學術論文當然也不例外。“言而不文，行之不遠”，對學術論文也是適用的。從語體來說，學術論文，屬於科技語體，語言合乎語體才得體。所謂得體，用通俗的話說，合乎那種文章的身份。現在，對科技漢語的研究尚未得到應有的重視。不過大體來說，它主要運用消極修辭的方法，運用意義精確的專門術語，排斥意義不精確的生活用語。一般避免富有濃厚感情的詞語，但並不應該是零度感情，而是寓感情于質樸的字裏行間。在闡述複雜的客觀事理和表達層次繁複的思想時，為了論述的邏輯性，句法具有敍述的完整性、擴展性和一貫性；用修飾語及其他手段擴展句子成份和大量運用多重複句，是這種語體的典型特徵。當然，它並非不用簡單句和短句。

科普文章用詞通俗一些，並且較多地採用積極修辭手法，如比喻、擬人等。總之，學術論文的語言必須是準確的，簡練的，嚴謹的。最忌諱產生歧義的語言，如“委員會由有代表性的科學家和青年研究技術人員組成”，就可作兩種解釋。又如“一支象36層樓房，高110米的巨型火箭，在震耳的轟鳴聲中起飛了。”“象36層樓房”既可說形狀象，又可說高度象。應改為：“這支火箭高達110米，有36層樓房高”。

二、工作報告的寫作

各個專業晉升職稱的文件，都提出要寫較高水準的工作報告或學術論文。把工作報告同學術論文放在同等地位。

工作報告是一種實用文體，也叫應用文。主要包括專業性的總結報告和調查報告，還有其他報告，如溫元凱的關於改革大學教學科研體制的報告。

無論哪種工作報告，都要從客觀事物或客觀實踐中找出帶有規律性的東西，對某一專門問題作恰當的申述，富有“專”的特色，論題單一。要寫好工作報告，須掌握以下要領：首要的基本要求是如實反映情況；第二個基本要求是找規律，這是寫作目的。為什麼晉升職稱要求寫工作報告呢？因為你寫得好的話，就表現了你觀察、認識事物的水準，也反映你所取得認識事物的表達水準，總起來說，這裏面包含了你的理論水準、學術見解。這樣，它就和一定的專業理論掛起鉤來了，說明是符合某一專業理論的，或者是對某一專業理論的補充或發展。這就有學術價值或科學價值。但它不作學術性的理論論述。而是從自身的實踐活動或客觀的調查研究中總結出來的，而且限於上述範圍。學術論文論述的事情，不限於作者本身的實踐或調查所得。這是工作報告和學術論文的區別。工作報告雖不作專門的理論闡述，只是依照事實畫龍點睛，但明眼人一看就明白，行家一看就知道，你是有水準的。你在工作報告中得出的結論是有指導實踐的意義的。實際上，科學和技術上的每一進步總是伴隨著無數次的實踐和無數次的總結開始的。在這個意義上說，沒有總結就沒有科學，就沒有科學事業的發展。所以晉升職稱，很重視工作報告。

總結報告的分類，按內容分有工作總結，生產總結，學習總結，思想總結等；按時間分有年度總結，季度總結，月份總結等；按範圍分有單位總結，地區總結，個人總結等；按內容分有全面總結，專題總結。

調查報告大致分四類：社會情況的調查；新事物的調查；典型經驗的調查；揭露問題的調查。另外，還有專題調查報告。

工作報告的結構或章法，大致是這樣：

（一）開頭：簡扼地說明調查研究的目的物件、經過或概述總結的時間、地點、背景等。有的調查報告還提示一下全篇的主要內容；有的總結還說明一下寫作動機、目的，或者提示總結的主要精神和中心內容。

（二）正文：這是工作報告的主體，應寫得先後有序，主次分明，詳略得當，層層深入，形成有機整體。若是總結，先寫成績經驗，次寫存在的問題和教訓。一般的方法有：

1、橫式結構：按問題的邏輯順序表現事物的內在聯繫。2、縱式結構：按時間順序寫。3、用對比法，把兩種不同的事物加以對比或用縱橫交錯法，既考慮時間或調查的先後順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯順序，逐層深入地突出幾個問題。

（三）結尾：結束語，或者總結全文，深入主題，或者指出努力方向，要寫簡短有力，意義深遠。

（四）總結或調查日期。

在寫法上要注意：1、不要有預先設計的框框，一定要從實際出發；2、要具體，勿空洞，善於運用事例和資料；3、要簡明，勿繁瑣，抓住關鍵和要點，善於去粗取精。

（此文是1983年3月15日作者在西安市檔案學會（籌）學術報告會上的講稿，發表在《西安

檔案》1983年第2期）
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