http://www.gotome.com.tw/index.php zh-tw http://www.gotome.com.tw/read.php?103 <> Sun, 15 Aug 2010 09:47:33 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?103 從1987 年起，我受南京大學博士生導師陳白塵、陳瘦竹、程千帆、周勳初、吳新雷、莫石厲鋒、董健、葉子銘、許志英、丁帆等教授及南京師範大學博士生導師王臻中、何永康、朱曉進、高小康、吳功正等教授和蘇州大學博士生導師范培松、曹惠民教授的邀請，先後評閱了100 位左右的博士生論文，並參加了答辯。因此，對文科博士論文的寫作情況有比較廣泛、深入的瞭解。現就18 年來我手頭積累的有關文科博士論文寫作的資料，提出5個問題，供文科博士論文寫作時參考。
一、選題的“開荒地”和“攀高峰”問題
    文科博士論文的寫作，選題是首先必須解決的問題。有位學者說，選題對頭，博士論文成功一半，這一點也不誇大。從這3 所大學文科博士論文的寫作情況來看，在導師的指導下，一般都沿著兩個方向選題：一是“ 開荒地”；二是“ 攀高峰”。所謂“開荒地”，指的是選擇前人不曾研究過或極少涉及到的課題作為論文題目；所謂“ 攀高峰”，則是指在前人研究成果的基礎上更上一層樓。自然，這兩者也不是截然分開的。你要“ 開荒地”，就得瞭解前人在哪些領域內作過開拓並已有哪些研究成果；你要“ 攀高峰”，除了繼承前人的研究成  果      另外還得另闢蹊徑，提出自己的新觀點，作出自己的新結論。但是，一則以“ 開荒地”為主，一則以“攀高峰”為主，畢竟是有區別的。
    例如，張天來的《魏晉南北朝家族觀念與家族文學》，便是一篇“開荒地”的博士論文。過去，我國的古代文學史，囿於時代背景、概要敍述、代表作家、代表作品的著作格局，從來沒有認真研究過封建社會裏的家族文學。這樣，我國封建時代的文學也就不能與其他國家封建時代的文學明顯地區別開來。張天來的博士論文，以家族文學為重點，深入開墾了這塊未開墾的處女地，道出了中國封建社會轉折時期———魏晉南北朝時期文學的特色所在。
     自然，家族文學並不能涵蓋全部魏晉南北朝文學，在魏晉南北朝時期，還有陶淵明、左思、鮑照、江淹、吳均等並非出身大族的眾多作家在，但這些作家及其創作的作品卻都受到了家族文學的影響。即使是唐代以後，家族文學也依然存在。如以王通、王績兄弟為代表的王氏家族；杜審言、杜甫祖孫；白居易、白行簡兄弟；杜佑、杜牧祖孫；宋代的三蘇及晏殊、晏幾道父子；宋代的段克己、段成己兄弟；明代的三袁；清代的曹寅、曹雪芹祖孫，簡直不勝枚舉。論文對魏晉南北朝時期家族文學對同時代作家和後代家族文學的影響的論述，說明家族文學在我國封建社會裏始終存在，不瞭解、不研究我國的家族文學也就不可能真正揭示中國封建社會文學的發展規律。這是文科博士論文中“ 開荒地”的代表作。而崔南圭（ 韓國人）的博士論文《杜甫拗體律詩的研究》則是“ 攀高峰”之作。我國對杜詩的研究，可謂面面俱到，至矣盡矣，“千家注杜”就說明了這一點。即使是對杜甫的拗體律詩的研究，也有一定的積累。但是，崔南圭以前學過音韻學，“ 對於漢字的聲調、韻部相當熟悉”，而且，杜甫的拗體律詩對韓國的海東江西詩派等古代詩人也產生過深遠影響，所以，這個選題如結合韓國的杜詩學展開，一定能在前人對杜甫拗體律詩研究成果的基礎上更上一層樓，攀登杜甫拗體律詩研究的新高峰。實踐證明，不僅答辯委員會一致評定該論文為優秀博士論文，而且其後該博士論文以《杜詩的音樂世界》為書名，由遼海出版社於2001 年10 月出版。
二、論文寫作過程中的宏觀把握和微觀研究問題
    任何一篇博士論文，在寫作過程中都有一個對論題的宏觀把握和微觀研究並將兩者結合的問題。所謂“ 宏觀把握”，就是你對論題的研究歷史、研究現狀及其存在問題了然於胸，在宏觀上加以把握；所謂“ 微觀研究”，則主要是通過個案研究闡明你的新觀點、新思維。有的博士論文，好作宏觀把握，而微觀研究不精不深；有的博士論文，陷入微觀研究之中而未能從宏觀上闡明本論文的價值和意義。
    閻立峰的博士論文《載體的選擇與樣板戲的神話》則是將兩者結合得較好的一篇博士論文。在宏觀上，該文通過對《在延發文藝座談會上的講話》指導下的革命文藝發展歷程的回顧，歸納出“六個更”和“藝術性”這兩個革命文藝的核心原則，並認為這兩個原則及其在實施的過程中所產生的兩個焦慮（為觀念尋找藝術形式的焦慮和在觀念放棄了借現實存在來顯形而以圖解概念為鵠的的情境下，革命文藝的“ 藝術性”何以體現的焦慮）始終制約、指導和規範著1949 年以後中國當代文藝的發展走向；又通過追溯中國美學、文學、戲劇的源頭，在宏觀上提出了關於中國藝術之“美、善、真”關係的新解：“ 美”與“ 善”是讓步利用、互為前提，而繞過了起仲介作用的“ 真”。求“真”精神的缺乏使行動、情節、性格等要素及敍事文學（戲劇、小說）一直處於欠發達狀態。在對中國的當代文藝作了如此宏觀把握後，該文對樣板戲進行了過細的微觀研究，重點解析樣板戲的“政治構思、京戲表達”的建構過程。樣板戲在美學精神上仍然“京劇姓京”，它是通過“新程式”的創建來應付“六個更”的政治要求和“ 藝術性”的形式要求。論文再通過若干個樣板戲的個案研究，認為革命故事與京戲、舞劇、交響樂的結合要優於其跟話劇、電影、小說的結合。如果把樣板戲的複排再現僅僅視作一個多元化社會起碼的寬容心態的標誌的話，那麼“ 肯定派”（ 指肯定樣板戲的一些人）無須多情，“否定派”（指否定樣板戲的一些人）也不要太神經過敏。

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?102 <> Sun, 15 Aug 2010 09:46:12 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?102 博士論文，大致可以分為三個部分：一是研究生課程，二是博士資格考試，三是博士論文。這幾個部分基本可以說是各占三分之一。而每一個部分都有它特殊的目的和意義，缺一不可(歐洲博士與美國不同，不需要課時和資格考試) 。研究生課程屬於基礎課，這些課程在種類和科目上與本科相似，但是在程度上更加高深。科學原理更側重於抽象的模型解釋和嚴謹的數學描述。這個部分的學習是為了給予學生更為複雜和高深的分析問題的方法和能力。

第二部分，博士資格考試 (Qualifying Exam)，是一個十分關鍵的步驟。在美國的傳統裏，一般要求學生賢熟的掌握各研究生課程的內容，而進行繁重的筆試。許多筆試歷時數天，科目內容涉及廣泛，包括幾乎所有的基礎與專業課。除此之外，很多學校還有其他方面的要求。這一點因學校而異。比如，有的學校和科系要求學生對科學研究前沿的問題有一定的瞭解，因而在考題裏加入大量最新科學論文的內容。還有一些學校注重鑒定學生的研究潛力而在筆試的基礎上要求一定的口試內容。在口試中教授會根據情況檢驗學生對科學問題的思考能力。還有的學校，把博士論文歸入考試的一個部分，要求學生對博士研究課題進行全方位的調研，論述，分析，並提出自己的想法，從中可以看出學生的想像力和創造力。這後一類的考試有時稱作Comprehensive Exam或者Research Proposal. 在這個階段的考試中，有一部分的學生會被淘汰。國內大學目前已經完整的借簽了這種方法和內容。

當一個學生修完要求的所有課程，並且通過了博士資格考試，便進入博士研究階段。在完成實驗(或者理論) 工作之後，一個最為繁重也是最後一個部分就是博士論文的撰寫。我們知道，作為現代的科學家，一個最為基本的能力就是交流和表達。顯然這是通過兩個方面而實現的，其一是學術宣講，其二是論文寫作。任何一個科學家都必須具備高水準的交流和表達能力。而博士研究過程的一項最為重要的內容就是對學生在這兩個方面進行指導和訓練。對於口頭表達，一般是通過小組內部的報告會和參加國際會議。對於寫作是要求學生完成一定數量的學術論文。其目的絕不僅僅是為了在簡歷上有一定的論文數量，而是通過寫作提高對於發表學術論文的理解，掌握，組織，表達，和對學術雜誌的選擇以及與編輯的交流方法。

21世紀用英文寫作博士論文的趨勢

用英文寫作博士論文在目前世界各國的高校中已經形成一種趨勢，而且十分迅速的在更為廣泛的範圍內普及起來。無論是歐洲還是亞洲，無論是法國還是韓國，許多高校的一些學科都已經明確地規定：英文可以作為寫作博士論文的語言。

雖然在上個世紀末，世界許多高校還要求用母語寫作博士論文，比如德國和法國。但是在21世紀，由於世界科技，文化的發展，這些規定已經發生了顯著而且迅速的變化。以荷蘭為例，雖然這是歐洲的一個小國家，但是英文的普及十分深入社會。每個荷蘭人都是雙語：荷蘭語和英語。荷蘭大學的博士論文在傳統上可以由學生自己選擇，即可以用荷蘭語，也可以用英語。今天的荷蘭大學，用英語寫作博士論文的越來越多。在這一點上，德國相對較晚。但是今天的許多德國大學已經可以用英語寫作博士論文了 (比如德國的 University of Kiel 和 University of Hamburg) 。一直以文化保護著稱的法國，也由於這種世界趨勢而採取了可以選擇英文寫作博士論文的規定(比如法國的The French National Institute for Research in Computer Science and Control). 其他歐洲諸國，比如義大利，西班牙，葡萄牙都有十分相似的規定。

對於亞洲，我們暫且把那些英國傳統的地區和國家除外，比如印度，新加坡，香港，因為這些地方在歷史上一直採用英國教育系統。經過調查，我們發現韓國(Yonsei University, Gwangju Institude of Science and Technology, and Pohang University of Science and Technology) ，日本(Kieo University， Kansai University) ，臺灣 (臺灣大學)的許多高校都已經採取了可以用英語寫作博士論文的規定。即便一些亞洲的大學還在用母語寫作，但都鼓勵和允許學生用英語寫作博士論文。讀者如果有興趣，可以在網上查到這些資料。

英文寫作博士論文的意義和目的

我們發現，各個國家採取英文寫作博士論文只是在近10多年來才出現了明顯的變化。那麼為什麼越來越多的國家和高校開始實行這樣的政策呢。筆者認為有如下幾點主要的原因：

1。由於世紀科技的高速發展，學術信息量急劇加大，學術界，工業界，教育界需要在儘快的時間內消化吸收巨大的信息量。如果從母語翻譯，效率會大大地降低。而且國際會議都是英文為主，博士論文的引用率和流通量對於一個國家科技教育的發展有重大的影響。英文的博士論文可以吸引更多的科技學者閱讀本國的學術成果。
另外，中國科技界優秀博士論文數不勝數。這些傑出的科技創新，如果直接用英語表達，會使中國在世界的影響更為巨大。

2。各國大學已經在世界的範圍內競爭研究生和大學生。吸引各國留學生有很多層次上的意義。其一可以擴大本國在教育，文化和政治上影響，其二各國優秀研究生是很大的智力資源，其三，國外留學精英可以直接促進本國的科技發展。對於科技專業，如果要求各國學生以所在國母語研究，會增加很多困難，也不利於交流。目前一些歐洲國家，已經為外國學生開設了許多以英文為教學和研究語言的專案。這些學生完全可以用英文得到本國的學位。

3。21世紀是文化彙集的世紀，在經濟上發展跨國企業，在科技上強調誇學科合作，在文化上流行大眾波譜，交流上普及網路，而語言上則是運用英語。在這樣一個世界大潮中，用一種可以通用的語言無疑是必要的。英語很自然的在這個歷史時期但當了這樣的角色。今天的世界，如果要求發展，離不開三個重要的工具：網路，電腦，英語。對於高等教育和科技交流，尤其如此。

4。在學術界，平面刊物大致分為四種：1。學術期刊；2。教科書；3。專著，4。博士論文。作為學術著作，它們可以用來公開發表，其功能顯然是用來交流知識和資訊的。在學術工作中，最為主要的一項內容是學術文章的寫作。博士論文與一本專著或者學術刊物是等同的，因而可以作為學術文章的參考文獻，並可以通過圖書館電腦檢索，很容易查到。因此，當一個學生畢業之後，他的博士論文就作為一種書籍而保存在圖書館，其作用完全等同於一本學術著作。如果博士論文不是英文寫的，就很難在國際上交流。

正是由於以上這些主要原因和需求，世界各國早已經在社會的所有層面普及英語。在大學和研究機構，博士論文的英文寫作要求僅僅是眾多改革中的一項。其他包括英語授課，英語教材，歐美課程，聯合培養，學位對應，等等。

對於中國的意義

因此，對於中國高等教育，在大學中實行部分博士論文用英文寫作已經是當務之急，因為世界各國早已經走在前面。當然，這種實施，並不要求在國內所有大學展開。完全可以根據情況，在某些大學的某些科系裏首先實施，有選擇性的進行。比如可以首先選擇那些在辦學方式和國際交流中比較前衛的大學實施。因為在這些大學裏，國際交流，學者互訪較多。因此，對於這些大學更進一步的發展，用英文做主要研究和教學的語言會產生很多積極的意義。最起碼，應該給予那些英文水準相對較高的學生選擇的可能。在導師，博士委員會教授們的討論和指導下，決定該學生的博士論文是否應該用英文。但是筆者認為，這個決定應該留給學生自己。

在中國的高校中，英文和中文的博士論文完全可以控制在一定的比例中。比如有些大學的英文博士論文比例可以相對大一些，而對於社區性的院校仍然可以保持以母語為主。在這一點上，世界各國高校的政策就是按照國情而決定的。

中國是一個文化大國。將來會是一個科技大國。高等教育所承擔的不僅僅是為自己的國家培養優秀人才。在中國科技與文化更加強大的明天，也同樣可以像世界強國，比如美國和歐洲一樣吸引世界精英來華講學和留學。那個時候，外國留學生的專業不僅僅是中國歷史和文學，而且是物理，化學，材料，電腦，經濟，生物等學科。而理工科學生來源也包括歐美諸國。那個時候，中國可能會和美國競爭世界上最優秀的研究生。他們在中國，不僅享受一流的高等理工科教育，而且受到中國文化的薰陶。如果能夠戰略性的看到這樣的前景，英文寫作的實施就可以為這樣的未來教育格局做充分的準備。很容易理解，來自世界各國的理工科學生，如果在中國做博士論文，那麼用英語寫作顯然更為合理。

科技寫作是集語言能力，文化理解，交流意識，科技水準為一體的一種藝術。今天一個優秀的科學家，不僅要求傑出的專業水準，而且需要很強的英文寫作能力。對於國內研究生，在研究學習生涯的短短3-4年之中，頂多平均寫作兩到三篇左右的學術論文。所以博士論文的寫作過程是一個十分珍貴的機會和條件。這個過程可以為學生提供一個系統，嚴格的訓練。因為博士畢業以後主要的學術活動就是用英文寫作科技文章。筆者認為，對於中國博士研究生，最為挑戰不僅僅是科技創新，而且是英文寫作。許多非英文母語的學者，即便在英美國家工作多年，寫過許多論文，英文寫作也永遠是一個需要提高的技能。博士論文的寫作對於一個中國研究生僅僅是在英文寫作訓練方面的開始，因而是一個至關重要的學習階段。

基於以上原因，筆者建議中國高校的博士論文應該按照自己的情況部分採用英文寫作。
]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?101 <> Sun, 15 Aug 2010 09:43:15 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?101 朱景文
這是一本有關博士論文寫作的心得體會的書，作者基本都07年畢業的中國人民大學法學理論專業的畢業生。作為初出茅廬的年輕學子，手捧自己經過多年的艱苦拼搏的研究成果，回想自己的論文受到權威學者的批評或褒獎，總結自己寫作論文過程中的經驗和教訓，這無論對於他們自己，還是對於那些即將投入這個過程的同學都是有好處的。
人民大學法學理論專業是從1987年起開始招收博士研究生的，起初每年只有一兩個，後來逐步擴大，每年十幾個。在只有很少博士生的情況下，博士論文的品質一般不會成問題，但是隨著擴招，一個導師每年有三、四個學生畢業，博士論文的品質問題就變得越來越突出。這除了數量與品質的關係，導師顧不過來之外，可供博士生選擇的論文主題由於種種原因似乎也不如以前多，許多論文題目前人都做過，很難再做出什麼新意。因此，需要在選題、文獻的檢索、如何保證創新性、如何把掌握的材料和研究主題有機結合等多方面下功夫。
首先，選題一定要有問題意識。博士論文的選題當然需要有廣博的基礎知識，沒有理論基礎是不可能做好一個題目的。但這只是選題的基本要求，還不足以選擇一個恰當的題目。博士論文應該能夠從現實或理論當中發現問題，從問題出發。從人大法學理論專業這些年來培養博士生的經驗來看，博士生一入校我們往往首先給他們確定一個大的理論研究範圍，即你準備搞那一塊，如權利與義務，法律職業，法學教育，法治等，然後經過一段時間的學習，通常在一兩個學期後，再確定研究其中什麼問題。近年來我們常常以中國或國際的現實問題為題目，如收入到本書中的幾篇博士論文，巫若枝的《當代中國家事法制實踐研究——以華南R縣為例》，袁剛的《權利回歸：國家人權機構研究》，周琰的《社會性別視角下的參政權研究》，李遠龍的《南方民族走廊法人類學研究》，陳洪濤的《當代中國法官素質研究》，廉思的《民主政治的“謎思”——全民公決制度的法理學辨析》都屬於此類。這些論文所選擇的問題是從現實中提煉的，沒有現成的答案，同時這些問題有理論含量，研究者的目的在於能夠發現一套理論，解釋和說明這些問題。一個好的選題，往往就是問題意識與理論含量的有機結合。只有問題意識，但是這些問題沒有什麼理論含量，或者沒有發掘出它們的理論意義，是做不好論文的。究竟選擇什麼問題，有待於自己知識的積累，領悟，有時還需要點靈感。對同樣的事實，有些人熟視無睹，麻木不仁，有些人卻能發現問題，甚至入木三分，這就是差別。一篇好的論文選題，沒有知識積累不行，只有知識積累沒有深思熟慮、靈感也不行。“學而不思則惘，思而不學則怠”講的就是這個道理。當然，前些年我們的博士論文也有不少是以某一理論為題目的，如法律解釋導論，法律關係的一般理論，法律價值引論，法的實現的一般理論等等，這些題目在當時，在這些理論剛剛建立，許多問題還需要進一步澄清的情況下是必要的，但是現在再把這些題目做為選題顯然其價值就不足了。近年來還有一些博士論文以西方思想史上某個學派或代表人物為主題，這類題目應該著眼於研究，而不僅僅是介紹，特別是這類主題作為一個中國學者研究的特點，對中國的意義。如果僅僅是介紹，雖然是必要的，但是不如讓讀者去看原著或譯著。
其次，把握已有的研究成果。任何一種研究都是建立在前人已有研究的基礎上，新的研究如果能夠在前人的基礎上前進一小步就已經很不錯了。因此自己的研究必須建立在已有文獻的充分掌握的基礎上。現在我們經常要求學術創新，提出自己的觀點，但是自己的觀點、學術創新不是臆想，沒有學術基礎是不行的。近年來有的博士生選題經常在這個問題上顧此失彼，要麼沒有問題意識，重複別人的研究，看不出什麼是自己的東西，或者只是對已有成果的一種重新編排，要麼全是“創新”，前人的文獻中根本沒有這類研究，成為無源之水，無本之木。一種沒有學術傳統的東西，是不配稱為學術的。即使是反傳統的、批判傳統的，也首先要把什麼是傳統的東西搞清楚，才可能反對或批判。哥白尼批判地心說，確立日心說，愛因斯坦批判牛頓力學，建立相對論，就是最好的例證。社會科學也是這樣。不同學術觀點的論戰，不能自說自話，要把握和理解對方的觀點，只有這樣你所提出的觀點才有針對性和說服力，才有解釋力。研究前人的成果還需要注意全面性，不能只知其一，不知其二。只知道、只引用對自己有利的觀點，而不知道或無視對自己不利的觀點。須知對同一問題可能有許多種不同的觀點，只有全面地掌握它們，發現其中的不足和矛盾，才可能找到問題的癥結，才可能是你的貢獻。在評價博士論文的時候，有的同學總擔心自己所提出的主張如果和導師或答辯委員會的成員的觀點不一致，可能會給自己帶來不利的後果。對此不同的人有不同的看法。就我而言，我並不要求你同意我所同意的某種觀點，你可以贊成我所不同意的觀點，但是你必須知道其他的觀點。
再次，確定自己的觀點和研究路徑。這是在充分把握現有研究成果的基礎上，瞭解各種已有理論的利弊得失，確定這些理論在解釋自己所確定的問題時的所長和所短。在此基礎上，提出可能的解釋，明確自己的新意何在。然後確定用什麼方法證實自己的新的見解。需要指出的是，新的觀點的產生並不在於或主要不在於邏輯推理，而在於用事實說話，用材料說話，“一分材料一分話，十分材料十分話，沒有材料別說話。”社會科學的發展，往往取決於兩種情況，一種是新的考古發現，從而帶來新的史料，更新了許多過去只憑臆測而得出的結論；另一種是新的理論觀點的出現，對原有的歷史資料進行新的解讀，把過去認為是邊緣的、不被研究者注意的材料放的中心地位，重新解釋歷史。但無論哪一種都離不開材料，拿材料說話。我們常用的方法是調研，包括文獻調研和實地調研。文獻調研主要涉及到一些能證明自己觀點的、不被以前觀點所注意的事實，包括一些統計資料；而實地調研則需要根據自己的主題，要解決的問題精心設計。
有了好的選題和和比較充分的材料收集以後，並不一定就能做出一篇好論文。如何把二者銜接起來仍然是一個需要狠下功夫的問題。通常，我們收集的材料要比論文所用的材料多得多，這樣就需要一個去粗取精的過程。做好材料的取捨，首先還是真正消化材料，吃透材料，結合主題，確定什麼材料在什麼地方用，這都需要反復琢磨、比較。這是做文章的辛苦之處。
最後，在論文寫作的過程中要充分和導師協調交流。這似乎是不言自明的，因為這是導師制的研究生培養。但是，毋庸諱言，近年來我們一些導師在博士生的論文的指導方面所下的功夫是不夠的，雖然博士生的培養通過課程學習、文獻閱讀、綜合考試、開題報告、導師推薦這些環節，但是如果不認真負責，所有這些環節也都會流於形式。“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真”，毛主席的這一名言，也應該成為我們從事學術工作的座右銘。在我們要求學生認真做好論文的時候，導師們也不要忘記嚴格自律，須知學生的論文也是一面鏡子，映照著指導論文的教師。

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?100 <> Sun, 15 Aug 2010 09:42:38 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?100 到美國去攻讀博士學位，如果專業課過關，語言過關，是件比較輕鬆的事。但讀碩士學位，尤其是攻讀博士學位，就不那麼簡單了。這其中有很多“技巧”值得研究。能拿到美國任何一所大學的博士學位就等於拿到了你所研究的領域的學術地位證書。在美國，很可能你被接收為博士生，但你最終卻拿不到博士的學位。遇到這種情況，博士生導師通常會安慰性質地給你一個碩士學位證書。因此，在美國攻讀博士學位，有很多隨機的成分，除了實力外，某種程度上需要有些運氣。
獲取博導好感
　　首先，博士學位的授予很大程度上取決於博士生導師對你的直覺。他認為你在科研學術及高等教育方面不大可能有所建樹的話，他就會千方百計地在你的學分和博士論文上挑毛病，說你的論文材料不充實等等，最終你很難拿到博士學位。在美國進行博士資格考試，筆試由本系主考，口試需要5位元正教授參加。其中3位來自本系，2位來自外系(所謂邊緣學科的教授)。當然，對論文的評判還是以你的指導教授為主，從論文的質和量上都要通得過。所以，你的博士生導師無論是你自己拜的還是系裏指定的，他在本學科領域的聲望對你是否能順利通過博士學位考核舉足輕重。他的學術聲望越高，他越能說了算數，他說你行你就行；如果你的博士生導師學術地位平平，他反而會對學生的論文等格外挑剔，一方面表現出他的不自信，另一方面生怕別人說他對學生把關太松。
　選校細分特色
其次，選擇學校時，要特別慎重。美國有些學校的博士學位特別難讀，如加州理工大學(這裏是錢學森先生的母校)；芝加哥大學(該校曾獲得過多項諾貝爾獎)、紐約大學，這幾所大學的博士、碩士學位都難讀，尤其經濟系最難讀；加州伯克萊大學，這裏有的專業需要10年才能讀下來，原因是那裏的中國學生很多，競爭異常激烈，該校校長曾是美籍華人田長霖先生；還有如紐約市立大學，紐約的Bronkly理工學院等。紐約的大學難念的很大原因是因為紐約這座城市就業機會十分多，一般人都會選擇就業，但一旦選擇了紐約的大學就讀，就是高素質的人才。
論文不要偏難
　　最後，要注意你的論文題目不要選得太難。如果是自然科學的研究論文，涉及實驗報告和資料的，就更加麻煩，就更要慎重選題。有位讀遺傳學的同學，他的博士論文材料需要從乳羊體內提取免疫苗，這種免疫苗每次提取的成功率很難保障，從培養到收穫至少要七到八個月的時間，結果他用了整整一年時間做了兩次試驗，羊都死了，接著又搞，直到一年半的時間，實驗資料拿不到，實驗報告出不來，博士論文就無法進行，結果這位同學沒能拿到博士學位，前功盡棄，造成終身遺憾。

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?98 <> Sun, 08 Aug 2010 03:19:59 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?98 一、創新性
在科學與技術的發展處於轉折、發現和革命的時期，像本世紀之初量子論誕生那種充滿重大發現的年代；像四十年代未至五十年代初發明電晶體的年代，像五十年代發現DNA雙螺旋結構從而開創分於生物學的激動人心的時期，創新是一種科學發現，它必將開創一個新的學科領域，對人類的認識在哲學的高度上產生深遠的影響，對於這些科學革命時期的創新，學術界很容易理解和體會它的含義，這不屬於本文論述的重點；本文所關心的是處於科學技術平穩的發展時期，由一般科技人員撰寫的論文，它的創新性究竟是指什麼，請先看一下《Nature》與《Science》的說明。
《Nature》認為創新是科研成果新穎，引人注意（出入意料或令人吃驚），而且該項研究看來在該領域之外具有廣泛的意義，無論是報導一項突出的發現，還是某一重要問題的實質性進展的第一手報告，均應使其他領域的科學家感興趣。
《Science》則認為，創新是指，對自然或理論提出新見解，而不是對已有研究結論的再次論證，內容激動人心並富有啟發性，具有廣泛的科學興趣。具體而言，就是說在已沉寂的研究領域提出創新思想，在十分活躍的研究領域取得重大進展或者是將原先彼此分離的研究領域融合在一起。
讀者不難看出，上述要求並不是容易達到的，即使是在這兩種刊物上己發表的論文，也並不是都能達到這個要求，如果有10%的論文能達到這個要求也就相當不錯了，顯然這種要求是辦刊人員的奮鬥目標和期刊的最高標準，為了比，再來看一看《科學通報》、《中國科學》和《自然科學進展》這三種全國性綜合期刊對創新性的要求，它們的要求是共同的。即在基礎研究和應用研究方面具有創造性的。高水準和有重要意義的最新研究成果。讀者可能己注意到這裏對創新性的要求與《Nature》、《Science》的要求不同之處在於沒有特別強調論文的內容應能引起科技界廣泛的興趣，用現在流行的話來說，就是大家廣泛關注的熱點問題，作為國際科學期刊，《Nature》與《Science》強調這一點是應當的，也是可以實現的，他們可以從眾多的來稿中篩選出符合這一要求的論文；而國內期刊需要根據本國科研的實際需要和整個背景情況來慎重地對待這個要求，其實，隨著國家科學基金個人申請專案的逐年增多，申清人就可以既根據個人的專長，又根據當前國內外自己所熟悉的科學前沿進展確立科研選題，那麼假以時日，這個要求也就不難達到了。但是，需要特別指出的，像《Nature》與《Science》這樣著名的國際科學週刊，在全世界也只此兩家，我們沒有可能。也沒有必要完全照搬那些不符合國情的東西，畢竟，意義重大的論文或研究成果一定會引起相關領域科技人員的關注。
筆者認為，一篇淪文或一項研究課規模不一定很大，但研究一定要深入，結果一定要深刻，要能反應研究者獨到的見解。這樣的論文列入高水準論文想必不會有疑問了。
二、可讀性
一篇科學論文的可讀性是至關重要的，應當引起作者的高度重視。可讀性是由如下因素決定的：
1。研究工作是否取得了實質件進展，所得結論是否可靠，結果是否深刻和有啟發性，如果是階段性成果，它對後續的研究有什麼指導意義，是否是重要發現的前奏。
如果研究工作沒有獲得階段性或最終的結果，就不應動手寫論文，靠一個平淡的研究工作無論如何是寫不出一篇好文章來的，因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。
2，作者要對論文進行完整的構思，體現嚴密的邏輯思維，一項研究課題經過長期努力工作而得到結果時，就應當像藝術家構思一幅作品那樣，一絲不苟。精雕細刻，對論文的論述方式，內容的取材，學術思想的解釋，研究背景的介紹等等需要反復推敲，仔細斟的，以期作到論文的結論嚴謹，內容充實。論述完整。邏輯性強。如果作不到這一點，那麼論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。
3。在論述方式上，要作到深入淺出，表達清楚。簡練。專業術語準確，前後一致，語言要規範。生動。
4。文字與插圖恰當的配合。國內相當多的論文在利用圖、表來生動地闡述學術內容方向還顯不足，隨著電腦三維視覺化方法的普及，論文中採用彩圖、立體圖的趨勢將會增加，這可以避免過多的文字說明，而且效果也比較好。
5。論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風格和特點的體例要求，但大體上，學術期刊有一個共同的體例要求，讀者對此並不陌生，不過真正認真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個問題學術期刊為什麼要提出體例要求？須知這不是可以隨意對待的事。體例不僅保證了論文形式上的規範，也保證了內容上的可讀性，恰恰就是這一點被許多作者所忽視了，其中，論文的標題。摘要和關鍵字這三者基本上決定了論文能否被期刊所採納和能否引起讀者的興趣。進入《科學文獻索引》的優秀期刊《Chinese physics Letters》（中國物理快報）一再申明：本刊特別注重文章的標題。摘要的編寫。目的在於提高文章的引用率。標題應該清晰地描述文章的內容
，又能反映與其他文獻的區別。關於摘要，首先要求是對文章時主題及其所屬的領域和研究物件給予簡短的敍述，更重要、更嚴格的要求是對文章的理論或實驗結果、結論以及其他一些有意義的觀點給出情晰，明確、較具體的簡要的敍述。可見這三者對一篇論文是能產生畫龍點睛的效果的。國內有些論文的一個通病是喜歡包羅萬象的，大而空的標題，接著又是言過其實，空洞無物的掖要。例如說一次觀測就得出一個變化規律；一個演算法就解決了一個NP問題，等等，羅列的關鍵字不能反映論文的中心議題，也不便於檢索，這樣就使得讀者沒有興趣再讀下去了，出現這樣的結果，何談淪文的可讀性？請看一下《Nature》在投稿指南第二條上對可讀性是如何解釋的：來稿應寫得清
楚。簡練，以便讓其他領域的讀者和母語為非英語的讀者能能夠讀懂。基本的但又屬於專業的術語應作簡明解釋，但不要說教式的。在投稿之前請從事其他學科研究的同事對最終文稿在清楚易懂方面提供意見往往很有用。《Nature》雜誌的編輯常常建議修改並重寫論文的摘要和正文的第一段（即引言），…，並保證文章和圖片對非該領域的讀者明確。能讀懂。這再清楚不過地說明了論文的可讀性是何等重要，《Nature》雜誌一再申明，論文是否利用最終決定權屬於編輯部，凡不符合他們要求的稿件，毋需深人閱讀即行退稿，道理很簡單，在大量來稿的情形下，編輯不可能花太大多的精力和時間去處理一篇可讀性很差的稿件。
談到可讀件，使筆者回想起在數學界流傳很廣的一件恢事。在本世紀之初，Hilbert由於提出23個數學論題而名聲大振，有人間他何謂一3個好的數學選題，Hilbert毫不猶豫地回答：清晨與你漫步時，能向你遇到的第一位行人用10分鐘時問解釋消楚的數學選題。可見簡明，清楚、易懂是一篇論文必須具備的基本條件。
當然，《Nature》與《Science》不是專業雜誌，他們特別重視論文可讀性是可以理解的，那麼，專業期刊是否就不必這樣認真對待可讀性問題呢，事實上，可讀件是指讀者在讀過你的文章之後，能夠明瞭你要說的什麼問題，是怎樣著手解決的，並不需要讀者非得全面理解你的論文的全部內容，因此，專業期刊同樣要求論文具有可讀件，如果一篇論文由於可讀性差而失去很多讀者，對於期刊本身而言，負面影響將是嚴重的。
三.信息量
信息量是源於通信領域而逐漸普及成為大眾與媒體頻繁使用的一個詞，將它與一篇科技論文聯繫起來，是指在篇幅有限的情況下，論文本身能向讀者提供多少有關該論題的資訊。筆者在《Chinese physics Letters》的投稿規範上看到，它是指“要盡可能多地給出有關研究的資訊，盡可能少地運用investigate（調查），study（研究）， disuss （討論）等詞，並舉例作了進一步解釋，如“The cross section is (6.25±0.02)就比“The cross section is measured”包含更多的信息量。通俗地講，讀之前或許不知道，或者模糊不消或不確切的知識在讀過該文之後不僅獲得新知識，還消除了模糊不清或不確切之處，就說明這篇文章包含較多的信息量。簡言之，當你讀完一篇文章後獲得的新知識越多，說明它的信息量就越大。
顯然，“多點測量”的信息量要比“6點測量”少得多，前者給出的是模糊的、不確切的資訊，而後者則是清楚的。確切的資訊。
現在，國內外一些著名期刊對論文的篇幅作了嚴格限制，這樣作的意義何許呢，顯然新的學術思想，新的實驗，新的發現……等等創新結果是決定論文信息量的關鍵，但是不可否認，篇幅的嚴格限制會促使作者想方設法刪除那些與文章主題關係不大的或次要的內容，作者面對篇幅的限制，不得不一次又一次地重新構思論文的框架，選擇最重要的素材，採納最恰當的表述方式並對文字的敍述仔細推敲，這樣作的結果，一般來說論文的內容充實了，（信息量上增加了，主題鮮明了，論文的品質也相應地提高了。
著名的國際學術期刊《Physical Review Letter》的編輯首先對來稿從標題、圖
表、數學公式直到參考文獻逐一計算所占的行數，總行數絕對個能超過46O行，否則即退回作者重新修改，精練內容到符合要求為止。
篇幅雖少但內容不充實，論文包含的信息量太少則很難被編輯，申稿人認為是篇好文章，退稿是預料之中的事。
從上可知，限制論文篇幅隱含著對信息量的要求，只要作者認真對待，反復修攻，精練自己的敍述方式，就能夠改善論文的品質，尤其是增加信息量。
在這方面值大家借鑒的是，Watson與Crick發現DNA雙螺旋結構的論文發表在《Nature》上，只有約500字和一幅DNA的雙螺旋圖，就是 Penzias和Wilsoh發現字宙大爆炸的3K背景輻射的技術觀測論文也只有一頁篇幅，而這兩篇論文則使作者分別獲得了諾貝爾生物醫學獎與物理學獎。
四、參考文獻
將參考文獻列為評價一篇論文品質的標準之一，可能會使讀者和作再感到驚奇，甚至產生異議，這並不奇怪。因為筆者認為，參考文獻在一篇論文中的地位，以往是被大大忽視了。現在有了《科學文獻索引》，就不難理解參考文獻在論文中的重要作用了，由美國賓州的科學資訊研究所（Institute for Scientific information,ISI）宣導的按論文被引用的次數來評價研究成果的思想就產生了SCI，它除了收錄論文的作者、題目、源期刊、摘要、關鍵字之外，還特意將論文所列的參考文獻全部收錄下來，這樣就能把一篇論文同其他論文之間有學術意義的聯繫勾畫出來，從而溝通了不同作者群體之間的學術聯繫，並進一步統計出期刊的影響因數（Impact Factor），即某一期刊在連續兩年內發表的論文總數為A，第三年它被引用的次數為B，影響因數IF=B／A，意指該刊兩
年內所發表的論文在第三年彼引用的平均次數。它反映了該期刊在世界範圍內的影響，在不同刊物上發表文章其難易程度相差可能很大。可見參考文獻對計算影響因數和評價論文水準所引起的巨大作用。
當然，有一些非常優秀的論文並不一定刊登在影響因數很高的期刊上,例如Lorenz的“確定性非週期流”；Feigenbaum的“非線性變換的普適測度特性”以及Shannon的“通訊的數學理論”，等等，用IF作為唯一衡量標準顯然是不公允的，偏頗的。
對於作者來說，一項研究工作從選題開始就離不開閱讀文獻資料，在撰寫論文時，一定要將你產生新的學術思想之前最重要的文獻列舉出來，說明當時的研究所達到的水準；在研究工作開展中，受哪些文獻資料的啟發，從哪些論文中獲得了教益，促進了研究進度，屬於這類的文獻均應列出，寫論文時應對論文涉及的學科內容進行檢索，看看是否遺漏了重要的相關文獻，有一個感人至深的事例，就是孟德爾（Mendel J.Gr）的豌豆雜交實驗，他把從兩年實驗中總結出的雜交組合法則發表在“自然研究協會”的雜誌上，幾乎沒有引起人們的注
意，他去世16年以後，三位元有名的生物學家彼此獨立地再次發現了他得出的組合法則，他們是荷蘭人de Vries、奧地利人Tschermak-Seysengg和德國人Correns，他們同在1900年遞交了自己的論文，為慎重起見，又不約而同地各自查找了有關豌豆雜交實驗的全部資料和論文，恰巧同時發現孟德爾早於他們30多年就發現了雜交遺傳的規律，為了表示對前人的敬仰和尊敬，他們各自在論文中將該規律稱作孟德爾定律，如果他們三人輕視論文中的參考文獻，那麼其後果將會多麼今後世人遺憾啊！類似的例子還有很多。
總之，一篇論文所代表的研究只能起到承前啟後孔作用，除了自己獨立而創新的那一部分內容外，在論文中不必也不可能對涉及到的相關問題逐個詳細論述，這時給出有關的參考文獻，以說明結論、觀點、資料的來源，讀者如想
深入瞭解這個問題就可查閱文獻，這樣一來，文獻就成了自己論文的補充和完善，編輯和審稿人將根據論文中開列的文獻消單初步判斷該論文的水準以及作者對有關學科的背景知識水準，自然在一定程度上也可以判斷作者的科學道德，如果不是受文獻檢索條件的限制，你未能在論文中列出與你的研究密切相關的主要文獻，讀者、編輯和審稿人可能會看作是一種不良學風，這對你的事業可能會產生嚴重的損害。
參考文獻的選擇是一項極為嚴肅的事，它關係到論文的可信度和作者的聲譽，論文的作者對所開列的主要文獻均應認真閱讀過，並向讀者保證論文中某處引用的參考文獻的確與該處的內容有關，文獻發表的刊物、年代、卷號、標題、頁碼同樣應核實無誤，期刊的編輯人員花在這方面的時間和精力是很多的，但許多作者對此卻瞭解甚少，採取了輕慢的態度。
國內學術論文在引用參考文獻上存在以下問題
1、為了省事，轉引二手文獻，既不核對，自己也沒有看過或流覽過，引用是否恰當、準確，一般則很少考慮。
2。只引自己的論文，這既是自負又是無知的表現，讀者、編輯和審稿人認為只引作者自己的論文，說明作者的研究課題沒有引起同行的關注，不屬於熱點課題，也不屬於前沿課題，同時還認為作者對當前該領域各相關學科的進展不瞭解，起碼很長時間沒有查閱文獻資料或閱讀學術期刊了。對於這類論文國內編輯部一般採取十分寬容的作法，就是退請作者作補充，因為出現這類現象的作者有些還是學術界資深的研究員；國外這類現象很少見，遇上了自然是作退稿處理。
3，閱讀的是中文文獻，引用的是外文文獻。以D.Marr的《Vision》一書為例，該書由於創立了視覺的計算理論而在國際上久負盛名，國內很及時翻譯出版了中文本，成為從事生物視覺。電腦圖像處理，機器人視覺研究的必讀之書，遺憾的是，不少作者在中文期刊論文中卻引了該書的英文原著，實際情況是，英國原著在全國沒有幾本，就是中國科學院圖書館也沒有，那麼許多讀者是從哪里得到原版著作閱讀呢，中文版是幾位專家歷經幹辛萬苦完成的一本語言流暢、表達準確、可讀件很高的譯著，當你從中學得了有用的知識後，為什麼只引用英文原著，而不引用中文譯著呢？
4。引用文獻中近三年之內的比例少，這自然和國內外文期刊少，同內讀者獲得外文期有較大時間滯後有關，隨著Inlernet的發展，這種情況會得到改善。
筆者將參考文獻作為判斷一篇論文品質的標準之一，相信會被越來越多的作者、讀者、編輯同仁以及審稿專家理解和認同。
五、署名與致謝
科技論文的署名是一件極其嚴肅的事，應按研究工作實際貢獻的大小確定署名，論文中的每一位作者均應對其論點，資料和實驗結果 械９比，其中責任作者還應當對讀者的質疑有答辯的能力與義務。不恰當的署名既可能失去獲得科學獎勵的機會，又可能嚴重損害論文與作者的聲譽。諾貝爾生理醫學獎得主Baltimore於1986年在他本人並不熟悉的、不知道有偽造實驗資料的論文上署名，造成了惡劣影響，受到科學界嚴厲的譴責，論文被宣佈撤回，他本人引咎辭職，因此，優秀科技論文的署名反映了作者的科學道德，應經得起時間的考驗。
一篇科技論文所涉及的研究工作在很多情況下是由一個研究小組完成的，至少包含了課題組的貢獻，也包含了作者與同事，同行的學術交流與討論，甚至向其他專家學者當面的或書面的請教。也包括經費的支持和工作條件的保障，等等，在這種情況下，作者通過論文對自己的學術思想，研究進展提供過幫助的主要人員表示致謝是完全應當的，特別是在學術上。科學問題方面對自己的研究提供過幫助或得到過啟發的人員，一定要向他們致謝。
在第二次世界大戰結束後，科學界出現了一次極不公平的諾貝爾獎事件，當時著名的女物理學家萊絲•梅特娜（Lise Meitner）對核裂變作出了重大貢獻，由於出身猶太民族受到迫害離開德國後，她曾通過大量書信促進（實際上也指導了）奧托•哈恩（Otto Hahm）進行實驗工作，遺憾的是哈恩為了獨得 當爾獎，未能向評委會提供這些內情，既未在論文中署上梅特娜的名字，也未向她致謝，終於將梅特娜排斥於諾貝爾獎,之外，使科學界感到極大的震動，哈恩的品行將永遠受到譴責。
論文的作者千萬不要輕視致謝這件事，把它看成是可有可無的事，自已論文公開發表後，就用書面形式記載了你的和科研成果，同時上記下了你的科研道德，像哈思那樣的事，無論它的檔次多高，還是不出現為好。
以上五個要素，是一篇優秀科技論文必須具備的，至少是應當努力去實現的目標。編輯、審稿人實際上是與作者一起為實現這一目標在不懈地工作著，關鍵當然還是作者自己。
]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?91 <> Tue, 06 Jul 2010 06:34:55 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?91 根據我國學位條理規定，碩士研究生修滿一定的學分，通過論文答辯後，方可授予碩士學位。因此，碩士論文對於碩士研究生來說，是最重要的工作，一般要經過至少一年的專門研究和撰寫過程：首先是研究題目的選擇，再通過艱苦的研究，最後將論文撰寫出來，經同行專家評審後參加答辯，答辯通過後，經學校學術委員會審批後，方可授予碩士學位。碩士論文不僅是研究生研究工作的總結，而且反映了作者對本專業領域瞭解的程度和基礎知識掌握的深度，反映了作者外語水準、閱讀能力、科研能力，寫作能力等綜合能力，所以，碩士論文可以比較全面的反映研究生的狀況。不少研究生學習不錯，課題作的也不錯，但寫不出來，常見的論文缺陷是重點不突出、條理不清楚、邏輯不嚴密、寫法不規範，說不清楚要說的內容，影響了論文的品質，也不能全面反映作者的水準。研究生一定要重視論文的寫作品質，準確如實的將自己的研究工作反映出來。根據長期以來指導碩士論文的經驗，我總結出來撰寫碩士論文的基本要求，供研究生同學參考。

一、  碩士論文的目標
     研究生在寫論文前應該明確兩個問題，一是為什麼要寫論文？二是寫給誰看？前邊我們已經簡略的說明了碩士論文是自己所從事的研究工作的總結，不僅將自己的成果公佈於眾，而且要全面反映自己的基礎知識和科研能力。既然碩士論文是公開的，閱讀論文讀者群基本是對主題感興趣者，當然會包括三部分人：一部分是稍微有一點該專業知識的讀者，他們可能是想泛泛的瞭解這方面的研究動態，只是當作學習對待；第二部分讀者是對該專業領域比較熟悉，或許希望得到一些啟發和借鑒，作為參考資料來對待，不會深究；第三部分讀者是對該研究領域非常熟悉，或許希望繼續這方面的研究，這部分讀者會對論文的細節非常注意，通常會深究，甚至會重複推導原理和實驗過程。
明確了碩士論文的兩個作用，作者在構思論文框架時，就要考慮使論文的確能滿足這兩個需要。
1．    論文的內容要能將自己所作的研究工作，特別是創新點和創造性成果確切反映出來。要說的清楚，且實事求是，還要能反映出作者對本學科領域瞭解的程度，包括基礎知識、專門知識、國內外水準和狀況等，通過條理性、邏輯性、思路等反映自己的科研能力等。碩士論文不同于在雜誌上發表的論文，要有一定的篇幅，否則，難以全面反映作者的水準和能力。因此，作者在寫論文的過程中要刻意的將水準和能力充分顯露出來。
2．    論文既然要面對不同層次的讀者，所以，作者在寫論文時，要注意最好從簡單和容易理解處入手，逐漸進入複雜的原理和公式推導，要將問題用簡明的語言敍述清楚，條理性要強，可以多採用通俗的詞語，容易理解的圖表。所有這些的目的就是要讓三部分讀者都能看懂，並有所收穫。特別是有關應用技術研究的論文，要兼顧不同的讀者，不要故意將簡單問題複雜化，讓大部分人看不懂。有人也許以為，越是別人看不懂，說明水準越高，實際上，能將複雜問題用簡單語言描述清楚，才說明作者自己確實弄清楚了，心中是有數的。對於不熟悉研究領域的讀者通過閱讀論文，至少明白研究什麼東西，可以得到類似於科普一樣的培訓。對於比較熟悉研究領域的讀者，明白其原理、思路，至少知道有多少有價值的內容，對自己的研究起到了一定的參考作用。對於本領域的專家來說，通過論文可以查看作者對本專業領域的瞭解程度，有無意義，在原理、方法上有無創新，有無潛在的應用價值。論文作者應該針對這樣的目標，設計論文的結構和寫法。
]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?90 <> Sun, 04 Jul 2010 06:36:44 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?90 燈下，寫下論文的最後一個句號。掩卷回眸，往事如昨。仿佛彈指一揮之間，博士研究階段即將結束，新的科研和教學生涯也將開始。這本論文，既記載了幾年來的研究成績，也遺落下更多的缺憾。此刻千言萬語，哽在心頭，是感激？是遺憾？是欣喜？是留戀？
回想2004年如火初秋，懷著對於學術和科學研究的熱忱，進入中國科學技術大學，如饑似渴地學習博士基礎課程，參加力所能及的所有學術活動；2005年踏著初春殘雪，回到中國科學院科技政策與管理科學研究所，在導師魏一鳴和范英研究員孜孜不倦的指導下，正式開始複雜系統與複雜性理論的課題研究……其間，幾度動搖彷徨，幾度疲憊退縮，但更多的，是探求真知過程中的收穫和欣喜。此時，寥寥數語，難表滿腔的激動和感激。
首先衷心感謝我的博士論文導師，中科院科技政策與管理科學研究所魏一鳴研究員三年來對我的科研和生活各方面給予的支持和幫助。在我博士學習的整個階段，魏老師對我的鼓勵和教誨一直激勵我繼續前行；我的每一篇論文，每一個進步，都包含著他的心血與汗水；從魏老師身上，我得到了真知，更得到了比知識更重要的，作為一位真正的學者所需的素質和品質。感謝我的導師范英研究員，長期以來她對我對我傾注的心血和努力，給我熱情的指導和無私的幫助，我將永遠銘記在心。你們淵博睿智、嚴謹治學、兢兢業業、誨人不倦的精神，是我寶貴的財富。
在此特別感謝馬曉薇老師曾經給我的許多幫助。感謝曾給我幫助和支持的中科院能源與環境政策研究中心的同學們，他們是韓智勇、焦建玲、王宇、李忠民、張九天、劉蘭翠、吳剛等博士，博士候選人鄒樂樂、梁強、梁巧梅、張愉、王海博、王紅蕾、安新華、張躍軍、廖華等，碩士生徐才華、範亞雯、汪立、房斌、陳徐梅等，以及日本京都大學博士候選人余煒彬，中科院北京分院的楊瑞廣碩士。此外，中國科學技術大學的褚建勳博士、中科院數學與系統科學研究院博士候選人周城雄、美國Cornell University博士候選人林大偉、瑞典Uppsala University博士候選人Tommy Shih等，和你們的討論拓展了我的眼界，在此也一併致謝。
由衷地感謝中國科學技術大學近代物理系汪秉巨集教授和科大科技傳播與科技政策系的湯書昆教授。在我博士生的基礎課程學習階段，正是在你們的討論班上，我得以初窺複雜性科學和知識管理科學的門徑，瞭解了部分國內外研究的熱點問題和研究方法；這些知識、問題和方法對我來說都是寶貴的財富，對我博士期間的研究起到了非常重要的作用。在此衷心祝願汪老師和湯老師桃李滿園，工作順利，身體健康，萬事如意。
感謝論文評審和答辯老師抽出寶貴的時間，對我的工作提出寶貴的建議和意見，這些建議和意見對我的學術研究和科研工作將起到非常重要的建設性意義。同時感謝所有被引用文獻的作者。
最後，我要把這本論文，獻給我的親人們。感謝我在江西弋陽的父母和在北京的岳父母，你們的支援和鼓勵，是我最大的動力和財富。感謝我的妻子張維娜，無論順境還是逆境，你始終如一地支持和鼓勵我；無論快樂還是痛苦，你都願意和我共用和分擔；任何時候，只要你在我身旁，我就充滿了勇氣和力量；你的愛，使我在這個塵世中找到了天堂。我願將這本小書，敬獻給你；在無數個不眠之夜，它曾是我們共同的期盼；這個小小的禮物背後的種種，我知道，你最懂。
]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?89 <> Sun, 04 Jul 2010 06:30:51 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?89 寫好一篇博士論文，首要前提是選好題。
如何選題？
“選題”之“選”是指選擇。選擇是主體行為，是主體性的突出表現。主體之所以為主體，最根本的就是他(她)有其特定的目的。主體性的本質規定就是目的性。無目的者不足以為主體。
有了一定的目的或價值目標，他（她）就也才面臨一個選擇的問題，即選擇一個能或最能達成自己目的課題____這樣的課題才是有意義的。為此，他（她）應該且必須關注現實，以便發現現實中的重大的或具有普遍性的但又是尚未有定論的問題。有了這樣的問題意識，帶著一定的有意義的問題去選題，才能選好題。
選題固然重要，因為它涉及到所要作的論文的價值，但是，並非選到了一個非常有意義的題目，就足能保證其論文的價值和品質。一篇論文的價值和品質還取決於其特定的研究方法。
人類的文明史，從物質文明方面看，其實質性的進步是生產工具的進步。原始社會文明社會的進步，至少在中國是體現在從石器到青銅器特別是鐵器的飛躍。然後是從鐵器到大機器的飛躍，然後是大機器到電腦的飛躍.......物質文明的進步是如此，人類思維的進步同樣是如此，本質上也是思維工具的進步。所謂思維工具，在學術意義上就是學術研究的方法。學術的進步的實質是在於其研究方法的進步。
方法取決於觀念、理念，有什麼樣的觀念和理念，就有什麼樣的方法。方法的進步本質上乃是觀念、理念的進步。沒有觀念、理念的革新，就不可能有方法的創新。
如何革新或轉變觀念、理念？對於一定的學科來說，要有觀念、理念的革新，就必須對該學科（例如哲學）進行元理論的研究。例如，如果想要在哲學研究方法上有所突破，就必須研究古今特別是當今中外的哲學觀念的變化，由以形成自己獨特的哲學觀念，進而以此觀念為指導，以它為視野、視角來進行特定主題的研究。
對於歷史（包括哲學史）研究來說，其研究無非是對一定歷史文本或歷史資料的研究。這種研究，本質上乃是對歷史文本或歷史資料的理解。
“理解”的前提是有“理”。有“理”，才有“解”；無“理”，則無“解”矣。
這個“理”是什麼？它就相當於亞里斯多德所講的“形式”。這個“形式”既是“質料”（歷史文本或歷史資料）所追求的目的，同時也是推動它的力量。這裏作為其目的的“形式”，就是上文論述選題時所述之目的或價值目標。從這個意義上說，沒有目的，就是意味著沒有“形式”，沒有“理”，從而也意味著無“解”。既然無“理解”，就根本談不上什麼歷史（包括哲學史）研究了。
其實，不僅歷史（包括哲學史）研究，其他一切學術研究，也都是對一定資料或材料的理解。人文科學是如此，自然科學也是如此。自然科學的研究也是對一定材料（關於自然現象的經驗）的理解。
用中國哲學的術語來說，“形式”與“質料”的關係也就是“理”“氣”關係。按朱熹的解釋，“理”屬“道”，“氣”屬“器”，它們的關係屬於“道”“器”關係。朱熹的理氣觀是“理在氣先”，從學術上說，這就是意味著研究目的是研究活動的先導。顧炎武則認為“非器則道無所寓”，這是意味著研究目的是不能離開研究物件的；離開研究物件的所謂目的，是空洞的；研究目的必要在研究物件上體現出來，或者說，要在研究物件上體現研究者的意志。這就是說，學術研究本質上就是在主觀領域對所研究的物件進行改造。這種改造活動實是研究者實現自己理想的過程。這意味著，沒有理想的研究者，是不可能取得什麼研究成果的。
所以，要寫好一篇博士論文，首要的是要有一定的理想。（這裏所謂的理想，就是上述所謂“形式”。）有遠大的理想，才能寫出高品質的論文。
現在問題是，博士生們普遍的缺乏理想，即在學術研究上缺乏“形式”，所以在寫博士論文的時候，他們通常是對一定的“質料”進行盲目的“加工”，自然而然，其“產品”也就體現不出“生產”者的目的，他（們）的價值取向。因其如此，這些“產品”便無明確的“用途”，只是可有可無的玩藝兒。
然則，理想從何而來？來自於對民族，對國家，對社會，對人類的責任感！所謂“天下興亡，匹夫有責”，沒有對天下的責任感，就不可能有稱之為理想的東西；沒有理想，當然就沒有學術意義上的“形式”，從而也就無所謂學術了。
論文之事，本質上是為人之道。為人無道，則其論文就既無論亦無文，即便有論也是無實之空論，有文也是無質之虛文。
（按：本文的主體內容是我為本單位中國哲學史專業的博士生所講的一堂課的內容，皆是隨所感而發，未必確當，敬請同行批評指正。）

]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?88 <> Sun, 04 Jul 2010 06:27:22 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?88 轉述這篇文章，主要是教導同學們如何寫好一本博士論文的後記，歡迎閱讀。
博主按：在讀博期間，曾得到很多人的鼓勵和幫助，儘管定稿時列出了許多人，但仍不免遺漏一些應該感謝的人，希望這些未被明確感謝的熟人和朋友不要因被“等”掉而介意。：）
隨著畢業論文的完成，回顧數年來的經歷，對很多關心、幫助過我的人充滿了感激。
衷心感謝我的導師邱均平教授！從論文選題到框架搭建，從撰寫修改到最終成稿，邱老師無不盡心指導。回首求學三年來的點點滴滴，我對導師在學術上的引領和指導充滿感激。為發揮我技術上的長處並照顧我喜歡探索的研究習慣，導師為我提供了難得的鍛煉機會和施展技術的廣闊空間。大量的學術評價相關的資料處理工作不僅豐富了我的實踐經驗，磨練了意志，而且鍛煉了我獨立分析、解決問題的能力，為我在導師的指導下開展相對獨立的科研探索提供了重要保障。當畢業論文歷盡艱辛終於完成的那一刻，我感到此前在學術評價問題上所做的一切探索都有了意義。邱老師嚴謹求實的治學態度、精益求精的工作作風、寬容豁達的處世風格，一直深深地感染和薰陶著我。在今後的學術道路上，我將牢記恩師的教誨，踏實研究，努力進取。同時，我還要感謝師母顏金蓮教授在學習和生活上對我的關心與照顧！
感謝董慧教授、查先進教授、趙蓉英教授、鄧仲華教授在開題時的指導和鼓勵！在攻讀博士學位期間，系統學習了周甯教授、焦玉英教授、張玉峰教授等老師開設的課程，增強了我對知識管理、資訊視覺化、資料挖掘等理論和技術的興趣；還曾旁聽過馬費成教授、胡昌平教授、唐曉波教授等老師的課程或學位論文答辯點評，獲益良多，在此深表感謝！感謝資訊管理學院所有老師的教誨！
衷心感謝武夷山研究員、Ronald Rousseau教授、梁戰平研究員、柯平教授和葉鷹教授對我的提點與鼓勵！在交往中，武夷山老師展示的大家風範和對後輩的提攜一直是我學習的榜樣。感謝馬瑞敏博士、李愛群博士、劉玉仙博士、趙星同學在專業問題上的有益探討和啟發！感謝魏東平教授、吳渝教授、蔣勁松副教授、任勝利編審、李俠教授、王寶山教授、吳飛鵬研究員、張志東研究員、呂乃基教授、曹廣福教授、王志明主編、蘇青教授、陳安教授等在科學網上交往較多的老師對我的啟發、鼓勵和幫助！感謝饒毅教授、王鴻飛研究員、李小文院士、徐堅研究員、曹聰研究員、王德華研究員、周可真教授、趙大良教授、陳綏陽教授、馬臻博士等老師的博文給我的啟發！感謝所有以“被好友”、推薦、評論等形式向我傳遞嘉勉、鼓勵資訊的博友！感謝圖書情報工作、情報學報、圖書情報知識、中國科技資源導刊等期刊在學術道路上對我的激勵與支持！感謝所有對我的研究有幫助的文獻作者！
感謝我的碩士導師王偉軍教授長期以來的關心和幫助！感謝王學東教授、周黎明編審、張美娟教授、劉可靜教授、張帆教授、陳遠副教授、陸泉副教授、李明傑副教授、趙基明研究館員、劉永教授、周九常教授、陳忠海教授、付立宏教授、曾紅波編輯、黃甯、餘波等老師對我的幫助和鼓勵！感謝華中師範大學資訊管理系全體老師對我的培養！感謝羅力博士、蘇金燕博士、王碧雲博士、牛培源博士、程妮博士、殷之明博士、任全娥博士、譚春輝博士以及楊瑞仙、溫芳芳、丁敬達、楊思洛、胡偉雄、王菲菲、馬鳳、宋豔輝、王紅星、王明芝、劉華華、趙岩傑、王靜等同門的支持與幫助！感謝王鵬濤博士、吳鋼博士、胡譽耀博士、俞思偉博士、張淩博士、李運河博士等同學對我的幫助和有益探討！
正值立業與承擔家庭責任之際，卻花三年時間離家求學，各種矛盾導致的內心煎熬非親歷者不能體會。中間經歷了父親多次治病不能久侍床前和最終病故的悲痛，更使我多次深夜詰問讀書的意義以及所追求者到底為何。我在h指數研究上選擇的是一條相對獨立的道路，如果不將探索中發現的那些新方法進行系統總結和理論提升，實在過於浪費，但理論基礎一直令我沮喪。通過在科學網開設博客、參與各種學術討論、廣泛閱讀科學網博文和國內的科學社會學譯著並主動聯繫國內外同行等活動，漸漸領悟了一些治學的道理，於糾結中堅定了走獨立學術道路的信心。儘管只是階段性成果，我還是很欣慰終於將多年來縈繞在腦海中的這些模糊認識盡可能合乎邏輯地顯性化了，也算對自己和家人，特別是先父有所交待了。畢業論文之所以能夠順利完成，離不開家人的默默支持和鼓勵。記不清這是多少個版本了，我始終難以準確表達我對親人的愧疚與感激。我要深深地感謝我的母親，她以羸弱之軀承擔了父親生病期間的不少事務，不僅幫我在繁重的畢業論文撰寫期間節約了一些寶貴的時間，更向我言傳身教了堅強的含義。我同樣要深深地感謝我的父親，為支持我的學業，風燭殘年時他和母親依然選擇在農村過簡樸的生活，默默承受著子女不能常侍身邊的痛苦，他的過早辭世，令我不時感受“子欲養而親不待”的愧疚。感謝我的妻子汪巧紅博士多年來的堅定支持及對家庭的付出，同時感謝她在論文校對上付出的勞動！感謝我的姐姐們和妹妹多年來對父母的照顧！感謝家族和親戚們在父親後事料理上提供的幫助！
最後，向百忙之中抽出寶貴時間審閱本論文的外審專家和答辯專家、教授致以崇高的敬意和深深的感謝！
                                       作者：周春雷
2010年3月12日夜于武大楓園
]]> http://www.gotome.com.tw/read.php?87 <> Sun, 04 Jul 2010 06:25:21 +0000 http://www.gotome.com.tw/read.php?87 一頁紙的博士論文確實發生在歐洲，這在當時是一個學術界討論的焦點問題。有一篇轉載成災的文章“一頁紙多一點的博士論文”，講的是一個法國內閣部長的花花公子兒子路易-維克多•德•布羅伊(Louis de Broglie)， 突然浪子回頭，對量子論發生了興趣。但他讀了五年仍是一事無成。1924年，德布羅伊終於提交了自己的只有一頁紙多一點的博士論文。據說他的博士論文只是 提出了一個猜想，既然波可以是粒子，那麼反過來粒子也可以是波。而進一步德布羅伊提出波的波矢和角頻率與粒子動量和能量的關係是：
動量 ＝ 普朗克常數/波矢
能量 ＝ 普朗克常數*角頻率
經過一番運作後，因為他的父親的關係和愛因斯坦的一番客氣，他的博士論文竟然得以通過。後來 維也納大學的講師薛定諤 (Schrodinger) 受命報告這篇論文。他找到了一個波動方程。這個方程就是薛定諤方程！再後來他在滑雪場滑雪時忽發靈感，薛定諤從他的方程中得出了玻爾的氫原子理論！最後在 哥本哈根學派的幫助下，量子力學的神殿建立了。
這篇文章很容易抓住人們的眼球。我也是一下子被它吸引住了。但是，稍微想一想就會發現，這事可能發生在20世紀的歐洲嗎？還是在近代物理領域裏。這怎麼可能。我 Google 了一下，發現德布羅伊的畢業論文的英文翻譯 (On the Theory of Quanta) 就有73頁(不算目錄)。也有一些對此文的批判文章。
事實證明這篇文章傳播的是錯誤資訊。但問題是為什麼會有這麼多人在轉載之前不思考一下，而是 把這篇表面上看非常漂亮的文章全盤接受下來。這是一個值得思索的問題。本人覺得現在博客、論壇上的一個現象就是轉載他人的文章，而不加上自己的一點觀點。 假如你想在轉載的基礎上加上自己的思考，你可能就會有一些疑問，可能就會去Google，可能就容易看出破綻來。所以，我不支持純粹的轉載。當然，我理解有時侯轉載只是為了收集資料。但有些人在轉載時都不屬上原作者的名字，也不指出出處，表現的就是不勞而獲的態度。對這樣的轉載，我更是反對。 寫作外包網推薦論文
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